Билеты к экзаменам по английскому: «Билеты к госэкзаменам» заказ № 678200

3.3.4. Перечень вопросов к госэкзамену по английскому языку 1. Great Britain: geographical position, coastline, climate, population, economy and industrial centres. 2. Great Britain – parliamentary monarchy: state institutions and political life of the country. 3. Great Britain’s culture: museums, theatres, literature, festivals, arts (choose one or two aspects). 4. Great Britain: short history (the main periods and events). 5. Категория падежа существительного в английском и русском языках в сопоставительном аспекте (диахрония и синхрония). 6. Категория времени в английском и русском языках в сопоставительном аспекте (диахрония и синхрония). 7. Нормативные аспекты перевода. 8. Проблема эквивалентности и адекватности при переводе. 9. The main types of word-building in English: affixation, conversion, composition. 10. Polysemy in English. Homonymy, types of Homonyms. 11. Synonyms in English. Antonyms. Interrelation between Synonyms and Antonyms. 12. Semantic change and its causes. 13. The minor types of word-building in English: shortening, back formation, sound imitation, reduplication. 14. Phonemes and allophones. Types of allophones. 15. English intonation. Its definition and functions. 16. The basic notions of Morphology. The Morpheme and its types. The Grammatical Meaning, the Grammatical Form, the Grammatical Category. 17. The Problem of Parts of Speech and its interactions. The Primary Parts of Speech (the Noun, the Verb). 18. English Syntax. The simple Sentence. The Parts of the Sentence. 19. The Communicative Aspect of the Sentence and its Actual Division. 20. English Syntax. The Complex Sentence. The Parts of the Sentence. 16 21. Особенности обучения лексической стороне иноязычной речи на разных этапах (начальном, среднем, старшем). Проблема контроля. 22. Особенности обучения грамматической стороне иноязычной речи на начальном, среднем и старшем этапах средней школы: цели, содержание, пути/способы обучения, контроль уровня сформированности грамматических навыков. 23. Особенности обучения рецептивным видам речевой деятельности (цели, содержание обучения чтению и аудированию на разных ступенях; этапы работы с текстом; проблема контроля). 24. Особенности обучения говорению: требования программы (цели, содержание обучения диалогической/монологической речи на разных этапах). Два пути обучения говорению («путь снизу», «путь сверху»); проблема контроля. 25. Типология уроков ИЯ. Нетрадиционные уроки ИЯ.