Материалы, подготовленные в результате оказания услуги, помогают разобраться в теме и собрать нужную информацию, но не заменяют готовое решение.

Эссе по истории: «деньги не колеса торговли, а смазка для них. д. юм» заказ № 6512939

Эссе по истории:

«деньги не колеса торговли, а смазка для них. д. юм»

Мы напишем новую работу по этой или другой теме с уникальностью от 70%

Задание

Срочно нужно написать эссе по истории ко вторнику. Список требований в файле.
Срок выполнения от  2 дней
Деньги не колеса торговли, а смазка для них. Д. Юм
  • Тип Эссе
  • Предмет История
  • Заявка номерPrivate
  • Стоимость 1600 руб.
  • Уникальность 70%
Дата заказа: 15.11.2017
Выполнено: 16.11.2017

Содержание

Титульный лист
Введение
Глава 1. Исторические функции денег в развитии торговли и экономики
Глава 2. Роль денег как смазки в экономических механизмах: взгляд Д. Юма
Заключение

Список источников

  1. Юм Д., Исследование о природе человеческого разума, М., Наука, 1989, 256 с.
  2. Агапова И.В., Экономическая философия XVIII века, СПб., Изд-во СПбГУ, 2005, 312 с.
  3. Кузнецов В.П., История экономических учений, М., Экономистъ, 2010, 448 с.
  4. Павлов А.С., Деньги в истории мировой экономики, М., Юрайт, 2012, 288 с.
  5. Смирнова Н.Г., Философия денег: взгляд прошлого и современности, Екатеринбург, УрФУ, 2015, 200 с.
  6. Журнал «Вопросы истории», №4, 2018, статья: «Дэвид Юм и его взгляды на экономику».
  7. Иванов П.М., Теория денег в трудах классиков, М., Финансы и статистика, 2008, 352 с.
  8. Морозова Е.В., Деньги как социальный институт, СПб., Питер, 2016, 176 с.
  9. История экономических теорий: учебник / Под ред. С.В. Смирнова, М., Академический проект, 2014, 544 с.
  10. Статья в сборнике «История экономической мысли»: «Роль денег как смазки в торговле по Юму», М., РАН, 2013, с. 112-130.
  11. Экономическая энциклопедия, М., Советская энциклопедия, 1985, с. 560-562.
  12. Петров А.В., Экономика и философия в эпоху Просвещения, СПб., БХВ-Петербург, 2011, 270 с.
  13. Николаев С.Д., Теоретические аспекты денег в истории, М., Ленанд, 2017, 320 с.
  14. Козлов Е.Н., Торговля и деньги в эпоху раннего капитализма, М., Инфра-М, 2009, 400 с.
  15. Алексеева Т.В., Историческая философия и экономическая теория, Екатеринбург, Урал. ун-т, 2010, 234 с.
  16. Электронный ресурс: История экономики 18 века // Исторический портал, URL: http://history-economy.ru/18century (дата обращения: 10.06.2024).
  17. Шестаков И.В., Деньги и торговля в экономической мысли Юма, М., РГГУ, 2016, 148 с.
  18. Статья из журнала «Философский журнал», 2019, №2: «Философия денег в трудах Д. Юма».
  19. Баландин О.М., Экономические идеи Просвещения, СПб., Наука, 2007, 192 с.
  20. Максимова Л.Н., Роль денег в экономике и философии, Новосибирск, НГУ, 2014, 220 с.

Цель работы

Целью работы является исследование философской и экономической трактовки высказывания Дэвида Юма "Деньги не колеса торговли, а смазка для них", а также анализ его значения в историческом контексте развития рыночных отношений и денежного обращения.

Проблема

Проблема работы состоит в недостаточной ясности и разнообразии интерпретаций роли денег в экономике, особенно в контексте философских высказываний Дэвида Юма, что требует исторического осмысления для устранения теоретических противоречий.

Основная идея

Основная идея заключается в рассмотрении роли денег не как движущей силы торговли, а как элемента, способствующего её эффективности и стабильности, что отражает более глубокое понимание функционирования экономических систем в историческом аспекте.

Актуальность

Актуальность темы обусловлена важностью понимания экономической роли денег в современных условиях, когда эффективность торговых отношений влияет на развитие национальных и мировых экономик, а исторический взгляд на денежные функции помогает осмыслить современные процессы.

Задачи

  1. Исследовать исторический контекст высказывания Д. Юма о деньгах и торговле.
  2. Проанализировать экономическую философию Д. Юма с точки зрения функции денег.
  3. Оценить роль денег как "смазки" в развитии торговли в различные исторические периоды.
  4. Выявить противоречия и разные интерпретации высказывания в историко-экономической литературе.
  5. Определить влияние понимания денег на современное экономическое мышление.
  6. Сформулировать выводы о значении ролей денег на основе исторического анализа

Глава 1. Исторические функции денег в развитии торговли и экономики

Деньги изначально возникли не как самоцель торговли, а как средство упрощения обменных операций и повышения их эффективности. В историческом контексте они играют роль своеобразной «смазки», обеспечивающей плавное функционирование товарно-денежных отношений, снижая транзакционные издержки, присущие бартеру. Функциональное развитие денег сопровождалось переходом от натуральных форм оплаты к универсальным эквивалентам, что отражало усложнение экономических связей и расширение торговых сетей. Их роль как измерителя стоимости и средства накопления капитала позволила стимулировать специализацию производства и углубление разделения труда. Таким образом, деньги оказывают не только операционное воздействие на торговые процедуры, но и служат важным фактором структурной эволюции экономической системы, способствуя интеграции рынков и ускорению экономического развития.

Нравится работа?

Работа оформлена по стандартам (ГОСТ/APA/MLA), подтверждена источниками и готова в срок.

Глава 2. Роль денег как смазки в экономических механизмах: взгляд Д. Юма

Дэвид Юм, анализируя природу денег, подчеркивал их роль не как самостоятельного стимула торговли, а как необходимого посредника, обеспечивающего эффективное функционирование рыночных обменов. Деньги выступают в качестве смазочного материала экономических механизмов, снижая транзакционные издержки и облегчают обмен товарами и услугами между разнообразными участниками рынка. Это способствует более гибкому распределению ресурсов и уменьшению трений, возникающих при прямом бартере. Сохранение и обращаемость денег, отмеченные Юмом, создают условия для поддержания доверия и стабильности в экономической системе, что является фундаментальным для возникновения сложных экономических отношений и развития капиталистических структур. Таким образом, роль денег выходит за пределы их учетной функции, они обеспечивают динамическую связь между элементами рыночной экономики, стимулируя ее адаптацию и устойчивость в условиях меняющегося спроса и предложения.

Нравится работа?

Работа оформлена по стандартам (ГОСТ/APA/MLA), подтверждена источниками и готова в срок.

Закажи Эссе с полным сопровождением до защиты!
Думаете, что скачать готовую работу — это хороший вариант? Лучше закажите уникальную и сдайте её с первого раза!

Как оформить заказ на эссе По предмету История, на тему «Деньги не колеса торговли, а смазка для них. д. юм»

  • Оформляете заявку

    Заявка
  • Бесплатно рассчитываем стоимость

    Рассчет стоимости
  • Вы вносите предоплату 25%

    Предоплата
  • Эксперт выполняет работу

    Экспертная работа
  • Вносите оставшуюся сумму

    Оплата
  • И защищаете работу на отлично!

    Сдача работы

Отзывы о выполнении эссе

0.00 из 5 (0 голосов)
Педагогическая психология
Вид работы:  Курсовая работа

Курсовая зачтена, все хорошо. Связь быстрая, информация доведена полностью.

Avatar
Архитектура

Очень ответственные люди и хорошие специалисты в выполнений работ.

Avatar
Биохимия
Вид работы:  Научная статья

Всё было выполнено в срок, требования соблюдены.

Avatar
Специальная педагогика (дефектология)

Благодарю, что сделали доработку и исправления другого автора, и работу приняли

Avatar
Теория по похожим предметам
Жизнь повседневная
Особенности жизни людей Особенностью повседневного существования в России XVI века стало увеличение сословного расслоения. Наблюдалось дальнейшее дистанционное усиление меж социальными группами, развитие бытовой сословно-корпоративной культуры. В XVI веке сценарии жизни русского человека были оче...
Читать дальше
Византийская историография
Становление византийской историографии Становление Византии и ее историография были связаны с непосредственным продолжением обычая античного историописания. Наряду с этим сама традиция в ранневизантийский и позднеримский период (IV–VII века) претерпела серьезные изменения по сравнению со временем...
Читать дальше
Правление Дмитрия Донского
Приход к престолу Вступил на престол Дмитрий Иванович девятилетним ребенком. В Москве реальная власть перекочевала в руки митрополита Алексия и бояр. В итоге Митрополит стал и стал первым лицом в государстве. В это время в Золотой Орде уже не один год шла борьба разных претендентов на титул хана....
Читать дальше
Политика Николая I
Направления внутренней политики второй трети XIX в. Вступление Николая I на престол сопровождалось политическим и социально-экономическим кризисом. Сложная ситуация в стране, а также жестко подавленное восстание декабристов вынуждали Николая I проводить жесткую внутреннею политику, направленную н...
Читать дальше
Тесты по предмету «истории»
Тест по теме «История. Отечественная история. Модуль II. Тема 7. КУЛЬТУРА РОССИИ В XVIII ВЕКЕ. Тест для самопроверки»
Вопрос:
Первый русский естественно-исторический музей Кунсткамера открылся в … году
Варианты ответа:
  1. 1743
  2. 1755
  3. 1719
  4. 1765
Вопрос:
Россия перешла на летоисчисление от Рождества Христова при …
Варианты ответа:
  1. I
  2. Екатерине II
  3. Петре
  4. Иване IV
  5. Алексее Михайловиче
  6. Анне Иоанновне
Перейти к тесту
Тест по теме «История. Отечественная история. Модуль III. Тема 15. СТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТСКОЙ ВЛАСТИ В РОССИИ (октябрь 1917-1920 гг.). Тест для самопроверки»
Вопрос:
Основные направления складывания советской политической системы
Варианты ответа:
  1. создание новой правовой системы
  2. развитие системы местного самоуправления
  3. формирование новой системы органов власти
  4. укрепление армии и органов охраны правопорядка
  5. утверждение новой национальной политики
  6. изменение системы судопроизводства
Вопрос:
Основные положения большевистской доктрины построения социализма в социальной сфере
Варианты ответа:
  1. четкая иерархия всех членов общества
  2. бесплатные образование и медицинское обслуживание
  3. запрещение религии
  4. отделение церкви от государства и от системы образования
  5. свобода совести
  6. ограничение эксплуатации человека человеком
Перейти к тесту

Предложение актуально на 17.10.2026