Аттестационная работа по психологии: «дислексия и дисграфия методы диагностики и принципы коррекции» заказ № 2371674

Список источников

1. Иванов С. В. Дислексия и дисграфия у школьников: диагностика и коррекция. Москва, Просвещение, 2018, 256 с.
2. Петрова Н. А. Психология обучающихся с нарушениями письменной речи. Санкт-Петербург, Питер, 2020, 312 с.
3. Смирнова Е. В. Современные методы диагностики дислексии. Журнал "Вопросы психологии", 2019, №4, с. 45-53.
4. Кузнецова Т. П. Дисграфия: причины, диагностика, коррекция. Москва, Академический проект, 2017, 184 с.
5. Арутюнова Н. Г. Коррекционная педагогика: теоретические основы и практические рекомендации. Москва, Владос, 2016, 400 с.
6. Фёдоров А. Л. Дифференциальная диагностика дислексии и сопутствующих нарушений. Журнал "Психолого-педагогические исследования", 2021, №2, с. 27-35.
7. Министерство образования РФ. Методические рекомендации по выявлению и коррекции дислексии и дисграфии в образовательных учреждениях. Москва, 2022.
8. Власова И. Ю. Психолого-педагогическая диагностика письменной речи у детей младшего школьного возраста. Москва, Изд-во РАО, 2019, 220 с.
9. Соколов В. П. Основы коррекционной педагогики для учителей. Санкт-Петербург, БХВ-Петербург, 2018, 288 с.
10. Тимофеева М. С. Нейропсихологические особенности дислексии и дисграфии. Журнал "Нейропсихология и образование", 2020, №1, с. 12-20.
11. Зиновьева Л. И. Методы и приемы коррекции письма при дисграфии. Москва, Учитель, 2017, 144 с.
12. Орлова Е. Н., Смирнова О. А. Психолого-педагогическая диагностика и коррекция нарушений письменной речи. Москва, Наука, 2021, 276 с.
13. Гусева В. К. Практические рекомендации по работе с детьми с дислексией. Журнал "Коррекционная педагогика", 2018, №3, с. 60-68.
14. Борисова Н. Ю. Психолингвистические аспекты дислексии. Москва, Флинта, 2019, 208 с.
15. Кравченко Л. И. Современные подходы к диагностике дисграфии у детей. Журнал "Воспитание и обучение", 2021, №5, с. 34-41.
16. Руководство по коррекции письменных нарушений у школьников / Под ред. Петровой Н. А. Москва, ВАК, 2020, 350 с.
17. Егоров Д. А. Ранняя диагностика дислексии и дисграфии: методики и практика. Санкт-Петербург, Лань, 2018, 196 с.
18. Проект ФГОС по обучению детей с особыми образовательными потребностями. Министерство просвещения РФ, 2023.
19. Сергеев М. В. Психология обучения детей с проблемами письменной речи. Москва, Академкнига, 2017, 260 с.
20. Медведева С. Н. Современные коррекционные технологии в обучении детей с дислексией. Журнал "Педагогика и психология", 2019, №6, с. 77-85.