Задание
1. Актуальность изучения теоретико-прикладной проблематики психологии. 2.Актуальные проблемы научно-дисциплинарного становления теоретической и прикладной психологии 3.Теоретико-прикладная проблематика психологии 4.Теоретическая психология и прикладная психология как области современной психологии 5.Соотношение теоретической и прикладной психологии. 6.. Основные принципы анализа теоретико-прикладной проблематики психологии. 7.Проблемно-тематический принцип 8.Категориально-методологический принцип 9.Концептуально-методический принцип 10.Практико-технологический принцип 11. Теоретическая психология и научное познание. 12.Психологическое познание и человекознание. 13.Психологическое познание и естествознание14.Психологическо 14.Психологическое познание и обществознание 15.Теоретическая психология как абстрактная форма и концептуальный уровень психологического познания. 16. Научная теория и теоретическая психология. 17.Научная теория как форма и этап научного познания. 18.Научная теория в структуре научного знания. 19.Разработка научной теории как вид научной деятельности. 20.Научная школа как коммуникативно-инновационная среда интенсивного развития научной теории 21..Теоретическая психология как обобщение и развитие психологических теории 22. Методологические аспекты теоретической психологии. 23.Соотношение теории и метода в психологическом познании. 24.Ваимодействие теории и эксперимента в психологических исследованиях. 25.Взаимосвязь теории и практики в прикладной психологии 26.Теоретическая психология в системе эшелонов психологических публикаций. 27.Проблемы научной институализации теоретической психологии 28. Историко-научные особенности развития теоретической психологии 29.Логика развития психологического познания и его исторические типы. 30.Соотношение рационалистической и эмпирической психологии в философско-психологическом познании. 31.Становление теоретической психологии в период формирования психологии как экспериментальной науки на рубеже Х1Х-ХХ веков. 32.Взаимодействие теоретической и экспериментальной психологии в научно-психологическом познании ХХ века. 33.Развитие современной теоретической психологии во взаимосвязи с прикладной психологией на рубеже ХХ-ХХ1 веков 34. Базисные категории психологии 35. Теоретическое и категориальное в системе науки 36. Категория образа. 37. Категория действия. 38. Категория мотива. 39. Категория отношения. 40. Категория переживания. 41.Категория состояния 42. Метапсихологические категории психологии 43.Категориальная система – ядро теоретической психологии 44.Категория личности. 45.Категория деятельности. 46.Категория сознания. 47.Категория общения. 48. Объяснительные принципы психологии. 49.Теоретическое содержание психологических объяснительных принципов. 50.Принцип детерминизма. 51.Принцип системности. 52.Принцип развития. 53.Прикладное значение объяснительных принципов психологии 54. Актуальные проблемы теоретической психологии. 55.Психофизическая и психофизиологическая проблемы. 56.Проблемы развития способностей. 57.Проблемы психологии субъектности личности. 58.Проблемы рефлексии в системе психических процессов. 59.Проблемы творческого мышления во взаимодействии его интеллектуально-личностных и социокультурныхаспектов. 60.Проблемы психологии индивидуальности. 61. Актуальные проблемы прикладной психологии 62.Теоретико-методологические средства разработки прикладных психотехнологий 63.Психодиагностика 64.Психокоррекция 65.Психотренинг 66.Психотерапия 67.Психоорганизация 68.Концептуально-методические основы практико-ориентированных исследований и разработок в прикладной психологии 69. Основные направления прикладной психологии. 70.Место прикладной психологии в системе психологической науки 71.Медицина и патопсихология. 72.Образование и педагогическая психология. 73.Производство и психология труда. 74.Экономика и экономическая психология. 75.Управление и организационная психология 76.Науковедение и психология научного творчества. 77.Искусствознание и психология художественного творчества 78.Этические принципы психологии Литература: Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Основы теоретической психологии. М.: Инфра-М.1998 Болотова А.К., Прикладная психология. М.: Гардарики. 2006 Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.: ЛГУ. 1969 Ломов Б.Ф.Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука. 1984 Мазилов В.А. Теория и метод в психологии. Ярославль, 1998 Семенов И.Н. Тенденции психологии развития мышления, рефлексии и познавательной активности. М.-Воронеж, 2000. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психолоии. М.: 1993 Алексеев Н.Г., Зарецкий В.К., Семенов И.Н. и др. Методология рефлексии концептуальных схем деятельности поиска и принятия решений. Новосибирск: НГУ.1991 Годфруа. Ж. Что такое психология. Т.1,2.М.: 1992. Ломов Б.Ф.Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука. 1984. Мазилов В.А. Теория и метод в психологии. Ярославль. 1998. Немов Р.С. Практическая психология. М.: 2001. Пономарев Я.А. Методологическое введение в психологию. М.: 1983.
Задания отлично и быстро выполены, спасибо вам
Работа выполнена на отлично и в срок. Большое спасибо.
Все сделано в срок и качественно! Всегда выбираю Заочник.ру!
Просрочен был на день, но по содержанию хорош!
Вы супер, спасибо за то что так быстро и качественно выполнили заказ
Качество и удобное оформление
Отличная работа, сдала на отлично! Ёмкие и верные ответы, благодарю Вас!
Спасибо большое, мы очень довольны ответами. Будем только к вам обращаться
здравствуйте, хочу выразить большую благодарность автору который выполнял работу 948234 огромное спасибо. Экзамен сдан на отлично!!!!
Спасибо большое. Все отлично.
Тип: Билеты к экзаменам
Предмет: Психология
Предмет зоопсихология вопросы к экзамену
Стоимость: 1100 руб.
Тип: Билеты к экзаменам
Предмет: Психология
Ответы на вопросы по дисциплинепсихология и коррекция отклоняющегося развития
Стоимость: 800 руб.
Кросскультурные исследования широко используются не только в области психологии, но и в смежных гуманитарных дисциплинах, таких как психолингвистика, социология, культурная антропология, культурология и др.Истоки кросскультурного анализа в качестве одного из методов социогуманитарных наук можно обн….
Читать дальшеВажнейшая задача, которую группа чаще всего способна решить лучше, чем один человек, — это принятие группового решения по сложным вопросам. Это тесно связано с необходимостью сбора и анализа проблемы со всех сторон, взвешиванием и оценкой большого количества информации, а также поиском как можно бо….
Читать дальшеСовременное общество состоит из разнообразных социальных групп. Они характеризуются разным количеством участников: большие (макрогруппы) и малые (микрогруппы). Микрогруппа состоит из малого количества участников, которые связаны между собой взаимоотношениями. Здесь же определяется общее мировоззрен….
Читать дальше— наука, исследующая процессы старения. Она вбирает в себя психологические, социологические, социальные аспекты старения.Наука возникла в США в 30-40-х гг. ХХ века. До сих пор ведутся споры о том, самостоятельная ли это дисциплина. Справедливо, что геронтология состоит из набора наук, и каждая име….
Читать дальше