Задание
Заполнить дневник читателя согласно алгоритма. Психолого-педагогическая задача взять формулировки из программы.
Поступила учиться на заочно, параллельно устроилась работать, работа тяжелая, времени мало на отдых и тем более на учебу оставалось, да и после тяжелого трудового дня не особо хотелось учиться. Поэтому я как в басне про стрекозу и муравья лето красное пропела, оглянуться не успела, а на носу уже отчет по практике висит) Ну я недолго думая зашла на сайт Заочник, здесь обещали помочь с написанием моей работы. Оформила заказ, оплатила (цена адекватная), и вуаля в назначенный срок мой отчет по практике был готов. В общем я не говорю, что учиться не нужно, но когда сроки поджимают и нужно качество, то вэлком на сайт Заочник. Рекомендую.
Спасибо за качественнвю работу! Все как нужно, даже больше и лучше!
Отправил шаблон, задание, получил готовую работу, подправил используемые шаблонные данные, на свои, подписал отправил, зачли оценку получил. Денешку занес, все отлично. Для работяг самое то.
Спасибо за вашу работу. Всё чётко, быстро, всегда на связи. Спасибо Вежливость, и терпеливость.
пришлось самому некоторые моменты доделывать(
Всё супер, огромное спасибо, за предмет получила оценку отлично!
Изменились сроки сдачи практики,как их изменить?
Работа прошла отличо!
Все доработки которые были необходимы сделаны, все проблемы возникли из-за меня и никак не относятся к автору, единственная претензия и та незначительная: работа выполнялась на 2 дня больше установленного срока
Спасибо большое, сделали быстро и качественно, не первый раз обращаюсь и всегда всё просто на отлично.
В данной работе мы рассмотрим психолого-педагогическую задачу в рамках НПК 1 Макаренко. Проведем анализ программы и сформулируем основные задачи, поставленные перед студентом.
Данная работа представляет собой дневник читателя, который заполняется в соответствии с алгоритмом. Дневник читателя является одним из методов саморефлексии и самоконтроля студента в процессе обучения.
Предметом работы является НПК 1 Макаренко, а именно его психолого-педагогическая задача. Мы рассмотрим основные принципы программы, ее цели и методы, а также определим ключевые аспекты, которые необходимо учесть при заполнении дневника читателя.
Темой данной работы является анализ и заполнение дневника читателя в рамках НПК 1 Макаренко. Мы уделем особое внимание формулировкам программы, их пониманию и применению в процессе обучения. Также рассмотрим важность саморефлексии и самоконтроля для достижения успеха в учебе.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Педагогика
Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья заказ
Стоимость: 1400 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Педагогика
Отчет по учебной практике в автосалоне
Стоимость: 1000 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Педагогика
Учебная практика в приемной комиссии
Стоимость: 1000 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Педагогика
Повар кондитер проходила практику в детском саду нужно все рассказать
Стоимость: 900 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Педагогика
Дневник стажировки педагога дополнительного образования
Стоимость: 800 руб.
Основная часть процесса обучения включает в себя контроль. Его делят на вида: предварительный, текущий, периодический, итоговый.Прослеживается его важность, так как характер изучения новой темы зависит от степени усвояемости прошлой. Если педагог не владеет такой информацией, то он не способен гра….
Читать дальшеТермин «метод» многозначен. Его определение имеется в различных областях знаний, включая дидактику. Использование наиболее прогрессивных методов обучения, постоянное их совершенствование – это одно из основных направлений педагогики как научной дисциплины. В связи с этим, давайте разберем определен….
Читать дальшеТема включает в себя изучение следующих вопросов:Гуманизм является целой концепцией человека, как самой большой ценности в мире. Основное положение такой концепции – защита личностного достоинства, права человека на счастье, свободу, развитие и проявление своих возможностей. – это система идей и це….
Читать дальше– это трудоемкая работа в деятельности учителя и его подготовке к занятиям. Оно подразумевает деление на два вида: работа по календарно-тематическому планированию и проектная подготовка на каждый урок, – это поурочное планирование. Основными документами, на которые опирается учитель в течение свое….
Читать дальше
