Задание
Дневник производственной практики по ПМ.04 "Взаимодействие с родителями (лицами,их заменяющими)и сотрудниками образовательной органицации
Все отлично, единственное что, по отчёту потребовали 70% оригинальности, сама доработала.
Хочу сказать спасибо за качественную помощь в выполнении отчета по практике. Преподаватель оценил данную работу на отлично!!! Очень довольна работой автора. Менеджер очень оперативно и своевременно выходила на связь.
Огромное спасибо! Надеюсь, всë зачтут и отчëт будет на отлично! Спасибо за взаимопонимание, за готовность протянуть руку помощи, когда это очень надо. Вы супер!!!!
Спасибо автору. Содержание отчета соответствовало плану и выполнено в срок. Работа выполнена грамотно и профессионально. Из минусов только лишние пробелы между абзацами, из-за чего объем текста уменьшился на 25%. Пришлось немного доработать.
Все чики пуки:) спасибо большое, поставили 92 балла:)
Работа проделана хорошо, легко читается. Поставили оценку "хорошо". Но по ней смогла подготовится и защитится на отлично. Огромная благодарность команде. Выручили
Преподаватель сказал можно распечатывать, спасибо за работу
нет замечаний все хорошо
Работа выполнена качественно. Спасибо! Получила отметку 5.
Мне понравилось!
Дневник производственной практики по специальности ПМ.04 посвящен изучению важного аспекта в образовании - взаимодействию с родителями и сотрудниками образовательной организации. Эта тема является ключевой для успешной работы педагогов, так как партнерство с родителями и коллегами способствует общему развитию и обучению учащихся.
В рамках практики студенты осваивают навыки эффективного взаимодействия с родителями учащихся, создания позитивной атмосферы для обмена информацией и совместной работы. Также изучается организация работы с сотрудниками образовательного учреждения, координация деятельности и обмен опытом.
Студенты фиксируют в дневнике свои взаимодействия, анализируют успешные и сложные ситуации, делают выводы и предлагают пути улучшения работы. Особое внимание уделяется коммуникационным навыкам, умению находить общий язык с разными людьми и решать конфликтные ситуации.
После завершения практики студенты представляют отчет о своей работе, выделяют основные результаты и формулируют рекомендации по улучшению взаимодействия с родителями и сотрудниками образовательной организации.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Педагогика
Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья заказ
Стоимость: 1400 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Педагогика
Отчет по учебной практике в автосалоне
Стоимость: 1000 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Педагогика
Учебная практика в приемной комиссии
Стоимость: 1000 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Педагогика
Повар кондитер проходила практику в детском саду нужно все рассказать
Стоимость: 900 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Педагогика
Дневник стажировки педагога дополнительного образования
Стоимость: 800 руб.
Термин «метод» многозначен. Его определение имеется в различных областях знаний, включая дидактику. Использование наиболее прогрессивных методов обучения, постоянное их совершенствование – это одно из основных направлений педагогики как научной дисциплины. В связи с этим, давайте разберем определен….
Читать дальшеназывают человека, который не достиг восемнадцати лет или совершеннолетия.Права и обязанности ребенка в РФ появляются у человека с самого его рождения. Если говорить про реализацию этих прав или дееспособность, то такие способности появляются у человека только в восемнадцати лет. Иногда устанавлив….
Читать дальшеВыделяют разные подходы классификации типов обучения. Самые распространёнными и часто используемыми считаются развивающее и традиционное обучение. – это довольно часто применяемая система. Представляет собой такую схему: изучение – закрепление - контроль – результат. Пользуется популярностью в сред….
Читать дальшеЛюбой педагогический процесс по своей сути цикличен. Если рассмотреть ход развития всех целостных педагогических процессов, то можно обнаружить множество схожих этапов. Этапы представляют собой не составные части педагогического процесса, а определенную последовательность развития процесса.В качест….
Читать дальше
