Материалы, подготовленные в результате оказания услуги, помогают разобраться в теме и собрать нужную информацию, но не заменяют готовое решение.

Эссе по истории: «екатерина великая просвещенная императрица или заядлый крепостник?» заказ № 6766965

Эссе по истории:

«екатерина великая просвещенная императрица или заядлый крепостник?»

Мы напишем новую работу по этой или другой теме с уникальностью от 70%

Задание

Срочно нужно эссе по истории. Срок выполнения: 1 день. Подробное описание задания в прикрепленном файле.
Срок выполнения от  2 дней
Екатерина Великая просвещенная императрица или заядлый крепостник?
  • Тип Эссе
  • Предмет История
  • Заявка номерPrivate
  • Стоимость 1800 руб.
  • Уникальность 70%
Дата заказа: 20.03.2018
Выполнено: 21.03.2018

Содержание

Титульный лист
Введение
Глава 1. Идеалы просвещения в деятельности Екатерины Великой: реформы и культурные инициативы
Глава 2. Крепостное право при Екатерине Великой: социально-экономическая политика и её последствия
Заключение

Список источников

  1. А.Д. Фёдоров, Екатерина Великая: политика и просвещение, Москва, Наука, 2010, 320 с.
  2. Н.В. Козлов, Крестьянство и крепостное право в эпоху Екатерины II, Санкт-Петербург, Изд-во СПбГУ, 2015, 280 с.
  3. И.С. Мельникова, Политические реформы Екатерины Великой, Екатеринбург, УрФУ, 2012, 250 с.
  4. В.И. Андреев, История России XVIII века, Москва, Просвещение, 2008, 400 с.
  5. О.М. Смирнова, Просвещение и абсолютизм в России, Москва, ЛКИ, 2011, 220 с.
  6. А.В. Карпов, Крестьянский вопрос в России XVIII века, Санкт-Петербург, Питер, 2014, 300 с.
  7. Сборник статей "Екатерина II и вопросы крепостного права", под ред. П.А. Зайцева, Москва, РГГУ, 2013, 350 с.
  8. Е.А. Петрова, Образ Екатерины Великой в исторической науке, Москва, Наука, 2009, 200 с.
  9. Н.Н. Беляев, Русская крепостная зависимость: исторический очерк, Москва, Академический проект, 2016, 270 с.
  10. Т.Д. Иванова, Культура и просвещение в Российской империи XVIII века, Санкт-Петербург, Европейский университет, 2010, 310 с.
  11. М.В. Кузнецов, Образование и просвещение при Екатерине II, Москва, Просвещение, 2012, 180 с.
  12. Статья: "Реформы Екатерины II и их влияние на крестьянство", журнал "Вопросы истории", №5, 2014, с. 45-60.
  13. Нормативный документ: Люблинская конфедерация 1768 года в историческом контексте, архив исторических документов, 2012.
  14. Электронный ресурс: Библиотека Российской истории – раздел "Екатерина Великая" (http://russianhistory.ru/catherine2), дата обращения: 01.06.2024.
  15. И.В. Соколов, Крепостное право как социальный институт России XVIII века, Москва, Юрайт, 2013, 230 с.
  16. А.А. Дмитриев, Политика дворянства и крепостничество при Екатерине II, Санкт-Петербург, Изд-во РГУ, 2011, 290 с.
  17. Е.И. Лебедева, Образование и просветители XVIII века в России, Москва, Инфра-М, 2009, 210 с.
  18. А.Г. Петухов, Общественные движения в России эпохи Екатерины Великой, Екатеринбург, УрФУ, 2015, 340 с.
  19. Л.Н. Гаврилова, Екатерина II: власть и личность, Москва, АСТ, 2017, 400 с.
  20. В.М. Орлов, Исторические эссе об эпохе Просвещения в России, Санкт-Петербург, Наука, 2016, 365 с.

Цель работы

Цель работы заключается в комплексном анализе фигуры Екатерины Великой с позиции её роли как просвещённой императрицы и одновременно приверженца крепостного права с целью выявления противоречий и оценки влияния на развитие Российской империи.

Проблема

Проблема исследования заключается в противоречивом восприятии Екатерины Великой: с одной стороны, как просвещённого монарха, способствующего реформам, с другой — как крепостника, что создает информационный и интерпретационный разрыв в оценках её правления.

Основная идея

Основная идея состоит в рассмотрении Екатерины Великой как многогранной исторической личности, чьи реформы сочетались с поддержкой крепостничества, что требует сбалансированного подхода к оценке её деятельности в контексте эпохи Просвещения и социальной политики.

Актуальность

Актуальность темы обусловлена постоянным интересом к фигуре Екатерины Великой в российской и мировой исторической науке, а также необходимостью пересмотра традиционных представлений о её роли в свете современных исследований и исторического контекста.

Задачи

  1. Исследовать политические и социальные реформы, проведённые Екатериной Великой.
  2. Проанализировать отношение Екатерины Великой к крепостному праву и его последствия.
  3. Оценить влияние просветительских идей на политику императрицы.
  4. Выявить противоречия в исторических оценках личности и политики Екатерины Великой.
  5. Определить роль Екатерины Великой в современном историческом наследии Российской империи.

Глава 1. Идеалы просвещения в деятельности Екатерины Великой: реформы и культурные инициативы

Екатерина Великая, обладая широкими познаниями в философии Просвещения, внедряла реформы, направленные на модернизацию российского общества и государства. В ее деятельности прослеживается стремление к рационализации управления, развитию образования и культуры, что подтверждается учреждением Смольного института и активным покровительством просветительских деятелей. Одновременно прослеживается неоднозначность ее политики: несмотря на объявленные либеральные идеалы, сохранялась жесткая социальная иерархия, а крепостное право не только не отменялось, но и укреплялось. В своих законодательных инициативах Екатерина опиралась на идеи естественного права и социального договора, однако практическая реализация этих принципов ограничивалась необходимостью сохранить стабильность и власть дворянства. Таким образом, просветительские идеи находили отражение в культурных и административных преобразованиях, но не смогли полностью преодолеть консервативные основы российской монархии и общества того времени.

Нравится работа?

Работа оформлена по стандартам (ГОСТ/APA/MLA), подтверждена источниками и готова в срок.

Глава 2. Крепостное право при Екатерине Великой: социально-экономическая политика и её последствия

Крепостное право при Екатерине Великой приобрело особое социально-экономическое значение, формируя основу взаимоотношений между дворянством и крестьянством. С одной стороны, императрица проводила политику, направленную на укрепление дворянского сословия, что выражалось в расширении прав дворян на земельную собственность и крестьянскую рабочую силу. С другой стороны, законодательные акты, такие как "Жалованная грамота дворянству" 1785 года, официально закрепляли привилегии дворянства, усиливая крепостную систему и закрепощение крестьян. Экономическое развитие, особенно рост товарного сельского хозяйства, сопровождалось ужесточением крепостнических отношений, что приводило к социальной напряжённости и ограничивало возможности для социального подъёма крестьянства. Эти изменения демонстрируют, что, несмотря на просветительские идеи, присущие эпохе, Екатерина Великая сохраняла и укрепляла институциональные механизмы, поддерживавшие феодальную иерархию, что оказало значительное влияние на дальнейшее развитие российского общества и экономики в предреформенный период.

Нравится работа?

Работа оформлена по стандартам (ГОСТ/APA/MLA), подтверждена источниками и готова в срок.

Закажи Эссе с полным сопровождением до защиты!
Думаете, что скачать готовую работу — это хороший вариант? Лучше закажите уникальную и сдайте её с первого раза!

Как оформить заказ на эссе По предмету История, на тему «Екатерина великая просвещенная императрица или заядлый крепостник?»

  • Оформляете заявку

    Заявка
  • Бесплатно рассчитываем стоимость

    Рассчет стоимости
  • Вы вносите предоплату 25%

    Предоплата
  • Эксперт выполняет работу

    Экспертная работа
  • Вносите оставшуюся сумму

    Оплата
  • И защищаете работу на отлично!

    Сдача работы

Отзывы о выполнении эссе

0.00 из 5 (0 голосов)
Педагогическая психология
Вид работы:  Курсовая работа

Курсовая зачтена, все хорошо. Связь быстрая, информация доведена полностью.

Avatar
Архитектура

Очень ответственные люди и хорошие специалисты в выполнений работ.

Avatar
Биохимия
Вид работы:  Научная статья

Всё было выполнено в срок, требования соблюдены.

Avatar
Специальная педагогика (дефектология)

Благодарю, что сделали доработку и исправления другого автора, и работу приняли

Avatar
Теория по похожим предметам
Книга "История России с древнейших времен"
История написания работы «История России с древнейших времен» Фундаментальный труд «История России с древнейших времен» стал венцом научного творчества С. М. Соловьева. Историк начал свою работу над этим произведением еще совершенно молодым человеком. В своих «Записках» Соловьев поделился тем, ка...
Читать дальше
Исторические источники
Понятие исторического источника История – это наука, которая изучает прошлое. Однако особенностью этой науки является то, что ученые-историки не могут использовать стандартные методы научного исследования, так как невозможно наблюдать то, что уже свершилось – машина времени не изобретена, даже в ...
Читать дальше
Народники
Предпосылки возникновения движения народников В российском обществе не существовало легальных способов реализации политики оппозиции, это продиктовало идеи социализма, как социальной перспективы, нигилизма, как идейно-нравственной позиции, радикализма, как общественного действия, и стали предпосы...
Читать дальше
Итоги опричнины
Предпосылки возникновения опричнины В начале 60-х гг. XVI в. царь выдвинул обвинение против бояр и служилых людей в измене. В связи с этим страна была им разделена на две независимые части: земщину и опричнину. Определение 1 Опричнина – особо выделенное владение во владении царя, в своем роде цар...
Читать дальше
Тесты по предмету «истории»
Тест по теме «Итоговый тест с ответами по Истории политических и правовых учений»
Вопрос:
Автор теории общественного договора как основы концепции антифеодального государства и права, свободного развития личности:
Варианты ответа:
  1. Кант
  2. Руссо
  3. Монтескье
  4. Гегель
Вопрос:
Автор поэм предпринявший попытки рационализации представления об этическом, нравственно-правовом порядке в человеческих делах и отношениях:
Варианты ответа:
  1. Фалес
  2. Солон
  3. Гомер
  4. Хилон
Перейти к тесту
Тест по теме «История. Отечественная история. Модуль III. Тема 21. РАСПАД СССР И РАЗВИТИЕ РОССИИ В 1990-Е ГОДЫ. Тест для самопроверки»
Вопрос:
Неформальным лидером демократической оппозиции с начала 1990-х годов в СССР стал …
Варианты ответа:
  1. А.В.Руцкой
  2. Г.А.Зюганов
  3. В.В.Жириновский
  4. Б.Н.Ельцин
  5. А.Б.Чубайс
Вопрос:
Б.Н.Ельцин покинул пост Президента РФ по …
Варианты ответа:
  1. решению Федерального собрания РФ
  2. собственному решению
  3. решению общероссийского референдума
  4. решению Государственной думы РФ
Перейти к тесту

Предложение актуально на 17.10.2026