Исправление и доработка готовой работы по методике преподавания: «формирование лексических навыков на уроках английского языка в классе» заказ № 3162680

ДОРАБОТКА 1. Однотипные упражнения. Упражнения не соответствуют с названиями. И каждое упражнение должно идти отдельно, а в работе они все добавлены в одно упражнение. 2. Упражнения не связаны с ментальной картой (детям не нужно использовать эту карту, зачем она тогда вообще нужна) 3. Ментальная карта нужна для составления высказывания, чтобы ученики могли смотреть на нее и использовать, как подсказку. 4. Ученики не сразу составляют карту, они сначала знакомятся со словами, группируют их, а потом составляют карту для своего рассказа. Ментальные карты - этап систематизации 5. Упражнение Day off не подходит. (зачем-то автор убрал упражнение Исправить карту мой день. Хотя это подходило, просто нужно было доработать.) 6. Упражнения про животных подходят, но они однотипные с темой Еда. 7. Файл, который я присылала про ментальные карты: оттуда можно взять и сделать похожие упражнения на some/any, гусеницу, чтение небольшого текста и составление карты. 8. Добавить примеры упражнений и ментальных карт. 9. Также автор убрал полностью обоснование для упражнений, к какому модулю они предлагаются, цель упражнений (это было изначально прописано, уже давно). 10. Ученики категоризировали лексику, потом повторили грамматику с использованием ментальных карт (можно сделать игру с этой картой, для запоминания слов или повторения). 11. Упражнения сложные для 3 класса. 12. Ментальные карты могут быть в игровой форме (солнышко, змейка и тд). В предыдущей работе концепция упражнений была хорошая (исправь карту, кто быстрее соберет карту, восстанови карту). Эти упражнения автор убрал и сделал совсем другие. также уник должна быть не ниже 50% по вузу доработка 3134481 Анализа упражнений для формирования лексически навыков у вас нет. в параграфе 2.1 Вам нужно открыть учебник для 3 класса Spotligh, взять несколько тем и проанализировать упражнения для формирования лексических навыков (или обучения лексике). Пишите тема такая -о, на странице такой то представлено языковое упражнение, на стр.? условно-речевое. 2. Также так как добавили параграф про ментальные карты, то значит вы анализируете учебник на наличие ментальных карт в учебнике spolight 3, считаете сколько ментальных карт есть в учебнике или их нет . 3. В параграфе 2.2. разрабатываете упражнения с использование ментальных карт. У вас должно быть разработано минимум 5 упражнений с использованием ментальных карт. Так как в учебнике ментальных карт мало, то в начале параграф 2.2. вы напишите обоснование, что раз упражнений с ментальными картами мало, то вы предлагаете свои дополнительные упражнения. Упражнения составляются к конкретной теме или темам учебника, у каждого упражнения определяется цель упражнения, форма работы, потом идет формулировка задания на английском языке и ожидаемый результат. И также прикрепляла требования ко всей вкр, там про 2 главу тоже есть