Дипломная работа по логопедии: «формирование сенсомоторной основы речевой деятельности детей в системе профилактики задержки речевого развития» заказ № 321559

написанить 2 и 3 глав диплома, заключение. Оформление по ГОСТу Данные по экспериментам придумать. Нормальная групппа - 15 чел, ЗРР - 15 чел. Дети 2-3 года Эксперимент в детском саду г. Москвы. есть сканы книги - её написал мой научный - обяз-но использовать из неё игры. У меня весь диплом готов, но мой научный прислал комментарии. Вот надо переписать 2 и 3 главы. Замечания по работе моего НР: П.2.2 1. Привести к единообразию количественную оценку, написать ее 1 раз в п.2.1., сделав единой для всех проб. 2. Привести к единообразию описание диагностических проб: каждая методика должна быть описана по следующей схеме: название цель оборудование содержание инструкция параметры качественной оценки: например, константность восприятия, степень целостности и т.п. 3. Вы явно смешиваете обучающие задания и диагностические. Всего у вас должны быть следующие задания: 1 зрительное восприятие восприятие картинок в усложненных условиях 2 слуховое восприятие: речевое и не речевое 3 тактильное восприятие 4 обонятельное и вкусовое 5 мелкая моторика 6 общая моторика 7 состояние активной речи и понимания на основе беседы и блиц-обследования. Лишнее -убрать. 4. Вы должны определить уровни развития сенсо-моторкии у детей в норме и при ЗРР группа риска. их три: низкий, средний и высокий. После балльной оценки, опишите, какому уровню соответствуют какие параметры. Например, низкий уровень, это 10-12 баллов - за все задания, несформированность....недостаточность и т.п. 5. Все таблицы с результатами - в приложения. У вас всего 8 графиков гистограмм. На каждой - сравнение нормы и зрр по уровням развития. например, зрительное восприятие - столько-то детей с нормой - низкий уровень, столько то с зрр - низкий и т.д. 8 график - общий по всей сенсо-моторной сфере. 6. Формирующий эксперимент - это 3 глава вместе с контрольным Еще раз повторяю: все просто, если взять, например, мою книгу, ведь там есть упражнения по всем 7 разделам, описанным выше. У Вас же вообще не описано методики формирования сенсорики Посылаю работу - вот что у меня только получилось.