Задание
доработка заказа 2 742 026 дописание дополнительных 10 стр для этого же автора и МО Попиленко "доработать пункт 1.2. Учебная задача: сущность понятия, виды, основы формирования учебного действия умения принимать учебную задачу у первоклассников? По тем требованиям, которые я писала раньше предыдущему автору? Т.е. больше определений от разных авторов этого понятия, классификаций. Также узнала, что курсовая всего должна быть на 40 страниц, проверяться будет системой "Антиплагиат" http://www.antiplagiat.ru . Можно немного повысить оригинальности? И обязательно вставить учебники А.Г.Асмоловой "как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе" и стандарт "Формирование у младших школьников общего умения решать задачи" "нужны опять же ссылки на учебники (везде, где определения)"
Работа выполнена с опозданием, так как первый автор взялся за работу, и не выполнил её, со вторым автором всё хорошо, работу выполнил прекрасно. Менеджеры всегда перезванивают и уточняют детали, не игнорят, видно что им важно это. Ставлю оценку «всё хорошо» только из за задержки (я заплатила деньги за быстрый срок, а получилось вот так)
Всё приняли, спасибо! Оценку пока не знаю, но сказали: «Всё отлично».
Благодарю за помощь!!! Все отлично! Буду рекомендовать Вас своим друзьям. Обязательно обращусь еще. СПАААСИБО!
Большое спасибо за помощь, а самое главное за скорость.
Работу приняли,все отлично!
Отлично ,качественное выполнение работы
Большое спасибо автору и менеджеру - все вопросы решили очень быстро и грамотно
Все отлично, правда, преподаватель сказал, что нужно вставить опрос-анкету
Спасибо за скорость
Работа выполнена быстро и качественно.Спасибо за помощь!
Тип: Исправление и доработка готовой работы
Предмет: Педагогика
Деловые игры как метод повышения эффективности преподавания иностранных языков в вузе
Стоимость: 3100 руб.
Тип: Исправление и доработка готовой работы
Предмет: Педагогика
Стоимость: 600 руб.
Тип: Исправление и доработка готовой работы
Предмет: Педагогика
Специфика изучения темы безударные гласные в корне слова при онр iii уровня
Стоимость: 1300 руб.
Тип: Исправление и доработка готовой работы
Предмет: Педагогика
Изучение исследовательских умений младших школьников
Стоимость: 1900 руб.
Тип: Исправление и доработка готовой работы
Предмет: Педагогика
Система работы со словарями на уроках русского языка в умк перспективная начальная школа
Стоимость: 1200 руб.
Тип: Исправление и доработка готовой работы
Предмет: Педагогика
Проблема оценки учебных достижений начальной школы на этапе завершения обучения
Стоимость: 1200 руб.
Тип: Исправление и доработка готовой работы
Предмет: Педагогика
Стоимость: 1600 руб.
Тип: Исправление и доработка готовой работы
Предмет: Педагогика
Русская народная сказка как средство нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста
Стоимость: 2600 руб.
Юный преподаватель, поклонник Я. А. Коменского, Карл Иванович Май в году открыл частное учебное заведение для мальчиков. Молодого специалиста побудила на столь решительный шаг неудовлетворенность образованием и методами воспитания в гимназиях и училищах. Помимо этого К. Май был одержим применением….
Читать дальшеВ понятие «стиль» можно включить наличие определенной неизменной системы применяемых приемов в осуществлении профессиональной деятельности. Характерным фактором для такой системы является стабильность, находящая проявление во всех аспектах деятельности. Стиль деятельности также обусловлен индивидуа….
Читать дальше– это особое свойство личности, характеризующееся совокупностью сформированных и социально значимых качеств, отражающих общее отношение личности к миру, людям и самому себе.Уровень воспитанности учащегося определяет степень сформированности его личностных качеств относительно возрастным особенност….
Читать дальшеРазвитие педагогики происходит в условиях ее тесной взаимосвязи с научно-техническим прогрессом и явлениями, которые им исследуются, с социально-экономическими условиями жизни и потребностями человеческой деятельности. Факт подобной связи провоцирует возникновение все новых проблем, действительно д….
Читать дальше
