Задание
Тема: Формирование временных представлений у детей с нарушениями слуха. В работе требуется, чтобы рассказывалось о том, что такое связная речь, какие бывают дефекты нарушения связной речи, обследование связной речи и сама коррекция связной речи. Требуются: актуальность, объект, цель, задачи, приложения. Литература должна быть оформлена по алфавиту. Теоретическая часть: 25-30% Аналитическая часть: 15-20% Экспериментальная: 30-35% Заключение: 5% Список литературы и приложения. Слово \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'Приложение\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\' должно быть на отдельном листе, на следующей странице начинается сами приложения. На титульном листе размер шрифта 16. После каждой главы должны быть выводы. Так же к работе требуется доклад (защитная речь) на 1-2 стр. План доклада: Цель исследования, проблемы, задачи, показать результаты анализа, обосновать предложения и рекомендации, в конце сделать выводы. Работу требуется предоставлять на проверку частями. В распечатанном виде доклад нужно будет сделать 18-20 шрифтом. Работа нужна по частям.
Работа очень хорошая. Спасибо вам огромное за вашу помощь. ☺️
Дипломная работа была хорошо выполнено,защищена на отлично! Спасибо большое)
Спасибо большое. Диплом получился на 84% уникальности.
Все отлично, материал актуальный, информация полезнвя и нужная! При защите получил оценку "5"! ))
Работу приняли, все хорошо, было пару исправлений, которые скорректировала сама, но в целом все супер, отправляли даже раньше срока
Заказ номер: 2145406, менеджер Клевитская Татьяна. Автор и менеджер Клевитская Татьяна. Всё чётко, автор без комментариев исправлял выставленные для него проблемы с работой. Вы супер!!!
Спасибо! Всё сдал успешно!
Спасибо большое автору работы и менеджеру! Были на связи, входили в мое положение по срокам, все супер, работа отличная и защитилась на 4)
Спасибо за работу! Получила по защите "отлично" !!
Качество на высшем уровне
Дипломная работа «Формирование временных представлений у детей с нарушениями слуха» по сурдопедагогике - это исследование, направленное на изучение особенностей развития временных представлений у детей с нарушениями слуха.
Для того чтобы успешно решать проблемы в обучении детей с нарушениями слуха необходимо учитывать специфику их восприятия и понимания временных концепций. Данная работа поможет понять, каким образом формируются временные представления у детей с нарушениями слуха, какие существуют трудности в этом процессе и какие методики могут быть эффективными для коррекции данных нарушений.
Данная работа позволит получить глубокие знания о процессе формирования временных представлений у детей с нарушениями слуха, а также предложить практические рекомендации для специалистов, работающих в данной области.
Тип: Дипломная
Предмет: Сурдопедагогика
Коррекционная работа по развитию голоса у слабослышащих дошкольников
Стоимость: 7700 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Сурдопедагогика
Повышение интереса к изучению математики детей с нарушениями слуха
Стоимость: 12800 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Сурдопедагогика
Стоимость: 2300 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Сурдопедагогика
Стоимость: 12800 руб.
Понятия информатика и информационное общество неразрывно связаны между собой. Впервые о концепции информационного общества заговорил Ф. Махлуп – американский экономист, который утверждал, что львиная доля валового продукта США, а именно 29%, приходится на производство знаний. В 1962 году он сформул….
Читать дальшеПонятие «правовая система» достаточно широкое и поэтому охватывает собой весь комплекс явлений правовой направленности, характерных для определенного общества. В данное понятие входят все категории, которые выше рассматривались, непосредственно связанные как с правовой теорией, так и с практикой пр….
Читать дальшеВоспитательный процесс очень увлекательный, зачастую непредсказуемый, в каждом случае творческий. Большинство психологов и педагогов утверждают, что существуют парадоксы воспитания, говорят о вопросах, на которые сложно найти ответ. Стоит упомянуть образное и вдумчивое описание воспитания, изложенн….
Читать дальшеЗа каждое нарушение лицо, совершившее его, должно понести ответственность в форме одного из предписанных наказаний за проступок. Регулированием занимаются различные инстанции в зависимости от места и тяжести преступления После совершения преступления, правонарушитель обязан смириться с отрицательны….
Читать дальше
