Дипломная работа по методике преподавания: «формирования действий нравственноэтического оценивания на уроках литературного чтения в начальных классах» заказ № 1974932

План есть МУ есть требования от науч.рук. добавит вечером ап вуз 70 РЕЧИ ПРЕЗЕНТАЦИЯ есть гипотезы 4 класс -школа России программа 1 глава 1.1 Про личностные УУД. Место действий оценивания в этих УУД. Рассказать, в каких навыках выражаются. Соотнести с нравственно-этическим. Как реализовать. 1.2 Связь с нравственно-этической сферой ребенка. Какими ребенок овладает. Концепция духовно-нравственного развития. Какие нравств. сформированы. Как действует. 1.3 Как связаны с нравственной оценкой. ФГОС НОО. Метапредметные личностные. 2 глава. Возможности уроков для нравственно-этической оценки 2.1 Специфика урока литературного чтения 2.2 Методические принципы работы по нравственно-этической оценке Обсуждаем положения гипотезы(подробно, абзацами) 3 глава Экспериментальная работа 3.1 Констатирующий этап 3.2 Формирующий этап (опираясь на конспекты уроков, какие задания, как дети отреагировали, что получилось, не получилось) 3.3 Контрольный этап эксперимента Заключения по главе Гипотеза исследования: На уроках литературного чтения возможно формирование действий нравственно-этического оценивания при соблюдении следующих педагогических условий: • если при работе с произведением педагог уделит должное внимание анализу поступков героев, соотнесению их с нравственными ценностями; • если используются интерактивные формы и методы обучения, направленные на формирование действий нравственно-этического оценивания: дискуссии, игры, анализ ситуаций. Прикрепила конспекты уроков, но замечания есть. Прикреплю фото сообщения руководителя Работаю по УМК "Школа России" 4 класс