Курсовая работа по педагогике: «игры на уроках английского языка с использованием икт в сош» заказ № 2518386

3.1. По содержанию курсовая работа может носить реферативный, практический, экспериментальный характер. 3.2. По структуре курсовая работа реферативного характера состоит из: – введения; – Раздел I. Теоретическая часть, в которой даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике посредством сравнительного анализа литературы; – заключения; – списка литературы; – приложений. 3.3. По структуре курсовая работа практического характера состоит из: – введения; – Раздел I. - теоретические основы разрабатываемой темы и Раздел II. -практическая часть; – заключения; – списка литературы; – приложений. 3.4. По структуре курсовая работа экспериментального характера состоит из: – введения; – Раздел I. - теоретические основы разрабатываемой темы, история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике. Раздел II - представлен план проведения констатирующего эксперимента, характеристика методов, основные этапы, обработка и анализ результатов экспериментальной работы; – заключения; – списка литературы; – приложений. Выбор структуры курсовой работы согласовывается с руководителем курсовой работы (проекта). 4. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ (ПРОЕКТА) 4.1. Объем курсовой работы реферативного, практического, экспериментального характера составляет 25-30 страниц печатного текста без приложений. 4.2. Титульный лист курсовой работы (Приложение 1). 4.3. Содержание курсовой работы. 4.4. Во Введении курсовой работы (2-3 стр.) раскрывается актуальность темы; указываются ведущие специалисты и исследователи данной проблемы и направления их поисков; тема, объект и предмет исследования, цель и задачи работы, гипотеза (при необходимости), методы научно-педагогического исследования. 4.5. В основной части: В Раздел I дается обоснование проблемы исследования, включающее историю вопроса; излагается и анализируется опыт решения данной проблемы, представленный в литературе; описывается опыт практической работы (отдельного педагога, системы обучения, воспитания конкретного образовательного учреждения). Раздел II может включать характеристику системы разработанных занятий, уроков, внеклассных форм работы, комплектов учебно-наглядных или учебно-методических пособий и т.п. Также может быть представлены результаты констатирующего эксперимента. Основная часть курсовой работы, как правило, включает два раздела, каждый раздел делится на подразделы, которых должно быть не более трех. Это определяется незначительным общим объемом работы. Каждый параграф заканчивается выводом, который является лаконичным ответом на название параграфа (отдельно слово ВЫВОД не пишется). Ссылки на используемую литературу приводятся в квадратных скобках – проставляется номер в соответствии со списком литературы, например: [7]. Ссылки на несколько источников из списка проставляются в квадратных скобках через запятую: [7, 13, 15]. В случае цитирования указываются не только номер источника из списка литературы, но и страницы, на которых изложен используемый материал. Номер источника и номер страницы разделяются знаком «запятая», например: [7, с. 39]. 4.6. В Заключении (2 стр.) делаются общие выводы по изученному вопросу в соответствии с поставленными задачами исследования, не повторяя дословно выводов по параграфам; даются рекомендации относительно возможностей практического применения материалов работы; формулируется положительный или отрицательный вывод по выдвинутой гипотезе (если она формулировалась). 4.7. Список литературы оформляется в полном соответствии с библиографическими требованиями (согласно ГОСТу 7.1-2003, ГОСТ Р 7.0.5 – 2008); составляется в строгом алфавитном порядке авторов и названий работ, которые написаны коллективом авторов; должен содержать не менее 20 источников и включать не менее 10 источников за последнее 10 лет. 4.6. В приложениях помещаются исследовательские материалы, таблицы и графики, если они излишне перегружают основной текст. 4.8.