Задание
введение 1-я глава:высказывания философов на тему искусства,их мнение на преподавание в школе. 2-я гл.преподавание иск-ва в школах(исторический очерк), современные проблемы преподавания иск-ва:отсутствие мотивации у учащихся,низкий интерес к процессу обучения, отношение как к второстепенному предмету, пути решения:посещения с учителем музеев и выставок, нестандартные уроки, разнообразие деятельности на уроках искусства и т.д. Во второй главе нужно раскрыть почему в школах есть предмет искусство и как заинтересовать в этом предмете детей.
Работа была сдана в ориентировочные сроки и засчитана. Спасибо!
Всё сделано на отлично!!! Сделали за один день
Работа выполнена на отлично! Зачтена без замечаний!
Спасибо огромное работа сдана.
Всё зачли, спасибо большое
Всё было зачтено спасибо вам
Спасибо, работа оценена на отлично.
Спасибо большое! Очень приятно с Вами работать!)))
все отлично, спасибо.
Огромное спасибо за работу.Забыл тогда давно сайт,вот нашел его опять.Все очень быстро и качественно было выполнено.Довольнен.
Тип: Реферат
Предмет: Философия
Стоимость: 2400 руб.
Гражданское общество – это сфера самопроизвольного самопроявления свободных индивидов и добровольных союзов, и объединений, ограждённая законами от открытого вторжения и произвольной регламентации деятельности этих граждан со стороны органов государственного управления.Гражданское общество состоит ….
Читать дальшеДеятельностная психология – направление психологии, которое основывается на психологическом феномене, заключающемся в социальной деятельности.Первым из тех, кто сформулировал и дал определение данному термину был М. Басов. Чуть позднее его конкретизировал С. Рубинштейн в работе "Проблемы психологии….
Читать дальшеСоздание научной теории должно происходить после накопления определённого материала обо всех объектах и явлениях исследований. В силу этого появление теории обычно происходит в достаточно зрелом периоде развития конкретной научной дисциплины.Теория – это совокупность утверждений, которые дают целос….
Читать дальшеФилософские методы универсальны и относятся они к общенаучным. Хотя стоит уточнить, что они решают лишь первую методологическую проблему – онтологическую и гносеологическую, представляя собой систему правил и законов исследования на самом высоком уровне абстрагирования, в общей форме. Более того, к….
Читать дальше