Задание
Я работаю в детском реабилитационном центре для детей с ОВЗ. Дано задание-заполнит отчетную таблицу учеб за 2018 год. Испытываю сложность с заполнением последней графы.Надо вкратце описать какие методы извлекла из учебы и внедряю в работу.буду признательна помощи
До сих пор нахожусь в шоке от качества, скорости и высочайшей классности выполнения работ! Молодцы! Уровень - Бог! :)
Спасибо большое. Все аккуратно. Быстро и без ошибок. Примеры замечательные. Полные. Связь с менеджером быстрая. Автор заслушивает самых высших похвал
Все хорошо. ВСЕГДА НА СВЯЗИ. А главное ,есть гарантия на доработку или исправления заказа.
Спасибо за заказ, отчет по практике приняли без замечаний!
работа выполнена именно так, как я хотела! спасибо большое. соблюдены все методические рекомендации, работа согласована с написанным мной планом и дневником практики, а также согласована с прошлогодним отчётом. Всё логически соотносится между собой. спасибо автору!
Все очень хорошо! Как и всегда впринцепи!
Отчёт сдан на четыре, все хорошо! Спасибо
Все супер, работу приняли без проблем. Спасибо вам большое!
Преподаватель поставил 82 балла, то есть пятерка) а еще оставил комментарий, что работа содержательная. Заказывала двойную проверку антиплагиата как минимум 75%, получилось 83%!!! и это не смотря на то, что половина работы состоит из цитат и выдержек из книг. В общем я в восторге!!!
Мне понравилось. Спасибо.
Данное исследование представляет собой отчет о практике, проведенной в детском реабилитационном центре для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в течение учебного года 2018. Целью данного отчета является оценка полученных навыков и знаний, применяемых на практике в данном учреждении.
В ходе практики были использованы различные методики и подходы, вытекающие из основ учебной программы. Одной из ключевых задач было определение эффективных методов работы с детьми с ОВЗ, а также анализ их воздействия на процесс реабилитации. Практическая часть работы включала в себя применение теоретических знаний на практике, оценку их результативности и адаптацию под конкретные потребности каждого ребенка.
Информация, представленная в данном отчете, позволит проследить путь от получения теоретических знаний до их успешного применения на практике. Каждый раздел содержит детальное описание используемых методик, их преимуществ и недостатков, а также рекомендации по дальнейшему совершенствованию работы с детьми с ОВЗ.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Педагогика
Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья заказ
Стоимость: 1400 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Педагогика
Отчет по учебной практике в автосалоне
Стоимость: 1000 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Педагогика
Учебная практика в приемной комиссии
Стоимость: 1000 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Педагогика
Повар кондитер проходила практику в детском саду нужно все рассказать
Стоимость: 900 руб.
Тип: Отчет по практике
Предмет: Педагогика
Дневник стажировки педагога дополнительного образования
Стоимость: 800 руб.
Между воспитанием и обучением всегда присутствовала неразрывная связь, поскольку обучение, по сути, носит воспитательный характер.При этом воспитание в обучении реализуется под постоянным влиянием внешних факторов, таких как семья, микросреда и прочих. Все это делает воспитание сложным многокомпоне….
Читать дальшеЧто обозначает термин дидактика? – это особенная часть педагогики, которая в современности приобретает специфические черты и характеристики самостоятельной науки.Образование и обучение тесно связаны с воспитанием и являются не только предметом дидактики, но и органической частью воспитания.Общество….
Читать дальшеназывают направление в теории и практике образования, ориентирующееся на развитии нравственных, познавательных и физических способностей учащихся путем использования их потенциальных возможностей.В -е годы ХХ века Л.С. Выготским были заложены теории основы развивающего обучения в педагогике. Он ра….
Читать дальшеКлассный руководитель использует разные формы работы для взаимодействия школы и семьи. В общем виде выделяют формы работы школы с семьей: индивидуальные, групповые и коллективныеУчитель, посещающий дом ученика, выясняет условия домашнего воспитания, а именно, семейный климат, особенности взаимоотн….
Читать дальше
