Задание
1.2 главы: Теоретическая и методическая. 2)Объект. Предмет. 3)Раскрыть,что такое историческая личность. 4)Разные точки зрения и их критика. 5)Изучение личности в дореволюционный период и после. Сравнение. А также чьи взгляды повлияли на развитие изучения роли личности.
Очень рада, что вы оправдали мои ожидания. Оценка за курсовую "4". Спасибо большое всем!
меня все устроило. Преподаватель поставил 4. Спасибо за скорость выполнения.
Все просто превосходно, правда не указан 1-2 источника, но это совсем не беда, в целом все отлично. При заказе на оригинальность 30 % антиплагиат выдает 90%. Однозначно обращусь снова
Работа была написана вовремя. Я попросила автора прислать первую половину работы раньше заданного срока окончания, всё прислали, результат хороший. Автору спасибо, менеджер отвечал оперативно.
Благодарю за качественную работу и своевременную замену автора.
Большое вам спасибо! Работа выполнена грамотно, в полном объеме, соблюдены все необходимые стандарты. Все необходимые доработки выполнялись в очень короткие сроки.
Все топ,курсовую закрыл
Качественно и быстро выполнена работа.
3 работы выполнены на отлично! никаких замечаний преподавателя не было!
Спасибо большое за проделанную работу! Работа была выполнена на два дня раньше указанного срока! Курсовая сделана с хорошим знанием своего дела! Я остался очень доволен. Так же отдельное спасибо менеджеру! Очень милая,тактичная и пунктуальная девушка!
Курсовая работа представляет собой исследование исторической личности-персоналии в контексте истории классов. На примере академика Легасова будет рассмотрено как маркер исторического развития, а также как представитель этой эпохи влиял на окружающих и исторические события.
Данная работа направлена на анализ важности изучения исторических личностей в контексте истории классов, а также на понимание роли, которую они играют в формировании общественного сознания и влияния на исторические процессы. Исследование академика Легасова позволит пролить свет на значимость исторических фигур в истории человечества.
Тип: Курсовая
Предмет: Методика преподавания
Материальнотехническое и учебнометодическое обеспечение вуза
Стоимость: 2400 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Методика преподавания
Особенности обучения письму и речи на занятиях инязыка в младших классах
Стоимость: 2600 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Методика преподавания
Изображение пейзажа на уроках изо в классах
Стоимость: 4800 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Методика преподавания
Работа с текстом на уроке английского языка
Стоимость: 2200 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Методика преподавания
Формирование графических навыков у детей дошкольного возраста на занятиях по рисованию
Стоимость: 2200 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Методика преподавания
Предмет проблемный метод при обучении иностранного языка англ язык
Стоимость: 2600 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Методика преподавания
Специфика обучения чтению детей с интеллектуальной недостаточностью
Стоимость: 800 руб.
В процесс обучения не сразу входили педагогические средства. Долгое время учебные методы ставили во главу угла слово. Безусловно, слово играет важнейшую роль в обучении, но сегодня в разы увеличился объем информации, общество технологизировано, появилась острая необходимость использования техническ….
Читать дальшеВ качестве субъектов, реализующих административные предписания, выступают разнообразные управленческие органы и органы власти. Особая роль в этом списке принадлежит органам внутренних дел, поскольку они ответственны за реализацию административно-процессуальных норм, касающихся самого широкого спект….
Читать дальшеПод исполнительным производством понимается процессуальная деятельность органов государственной власти, призванная обеспечить принудительное исполнение актов разнообразных юрисдикционных органов, включая судебные.В общем виде данную деятельность выполняет Федеральная Служба Судебных Приставов (ФССП….
Читать дальшеВ регуляции профессиональной деятельности играют важную роль эмоционально-волевые процессы . Ведь именно чувства и эмоции – одна из форм отражения реального мира. Эмоции, в отличии от познавательных процессов, отражают не сами предметы или явления действительности, а сугубо отношение к потребностям….
Читать дальше
