Задание
План Введение(актуальность)основание анализа литературы посвещёной данной проблемы) (авторы,учёные.) I гл. взаимосвязь развития мелкой моторики и речи у дошкольников II гл. Особенности развития мелкой моторики и речи у дошкольников с отклонениями опорно-двигательного аппарата. III гл. Корекционная работа по развитию мелкой моторики речи.(методы,методики проведения эксперементальной работы) Заключение. Список литературы.
Всё более чем замечательно. Очень понравилась высокая скорость выполнения работ и внесения правок. Большое спасибо за ваш труд.
Придирчивый препод поставил 5, спасибо за помощь!
Несмотря на доработку, все было сделано вовремя и качественно
Получил оценку "отлично", спасибо большое за скорость выполнения и качество работы
Пришлось отправлять на доработку, но преподаватель в конце оценил работу на 5.
Работа была выполнена в срок, при первой сдаче имелись орфографические ошибки, неточности в оформлении всей работы, низкий уровень оригинальности. Благодаря второму автору работа сдана на "отлично".
За курсовую получила отлично , большое спасибо за работу !
Всё отлично, спасибо большое.
Добрый день! Большое спасибо за проделанную работу. Получена положительная оценка по предмету.
спасибо за работу)))
Курсовая работа на тему "Изучение мелкой моторики дошкольников с отклонениями двигательного аппарата" представляет собой исследование, проведенное в рамках специальной педагогики, а именно дефектологии. Этот вид работы направлен на изучение особенностей двигательного развития детей дошкольного возраста, у которых имеются отклонения в двигательном аппарате.
Исследование мелкой моторики дошкольников с отклонениями в развитии двигательного аппарата - это важная область педагогики, позволяющая более глубоко понять потребности и особенности развития таких детей, а также разработать эффективные методики коррекционной работы. Результаты представленной работы могут быть полезны как для специалистов в области дефектологии, так и для родителей и педагогов, работающих с детьми с отклонениями в развитии двигательного аппарата.
Тип: Курсовая
Предмет: Специальная педагогика (дефектология)
Стоимость: 2400 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Специальная педагогика (дефектология)
Особенности внимания у дошкольников с зпр
Стоимость: 2200 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Специальная педагогика (дефектология)
Стоимость: 2400 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Специальная педагогика (дефектология)
Содержание и методы коррекционнопедагогической работы с детьми с нарушениями речи
Стоимость: 2000 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Специальная педагогика (дефектология)
Система стимуляции развития интеллекта дошкольников с интеллектуальными нарушениями глена домана
Стоимость: 2800 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Специальная педагогика (дефектология)
Особенности развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста
Стоимость: 2200 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Специальная педагогика (дефектология)
Формирование игровой деятельности дошкоьников с нарушениями речи
Стоимость: 2200 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Специальная педагогика (дефектология)
Психологопедагогические условия формирования трудовой деятельности с детьми с зпр в доу
Стоимость: 2500 руб.
Андре Мальро, французский писатель и культуролог, родился в Париже в 1901 г. и погиб в 1976 г.Будущий писатель учился в лицее, а заниматься антропологией, историей и археологией начал, посещая Национальную школу восточных языков. Однако славу ему принесла не деятельность ученого, а выступление на с….
Читать дальшеПравотворческая инициатива является правом граждан, которые населяют муниципальное образование, на участие в разработке и обсуждениях местных нормативных актов.Правотворческая инициатива может использоваться инициативной группой граждан, которые имеют избирательные права, в порядке, который установ….
Читать дальшеТермин "анархизм" берёт своё начало от греческих слов "безначалие" и "безвластие". В середине XIX в. это значение изменилось.Анархизм – это идейное течение, в основе которого лежит мнение о том, что социальное неравенство, несправедливость, эксплуатация человека человеком и т.п. исходит от государс….
Читать дальшеСвидетель как участник процесса – это лицо, которому могут быть известны некоторые сведения, важные для расследования какого-либо дела (административного, уголовного и др.). Свидетель – это не заинтересованный человек, которого вызывают в суд для того, чтобы он рассказал об известных ему фактах, им….
Читать дальше
