Презентация (PPT, PPS, Prezi) по дошкольной педагогике: «к аттестационной работе дидактическая игра как средство развития памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития» заказ № 3056919

Список источников

1. Баранова, Т. В. Дидактические игры в развитии памяти детей дошкольного возраста / Т. В. Баранова. – М.: Просвещение, 2018. – 192 с.
2. Иванова, Л. С. Развитие памяти у детей с задержкой психического развития / Л. С. Иванова. – СПб.: Питер, 2017. – 150 с.
3. Смирнов, А. П. Психолого-педагогическая коррекция детей с ЗПР / А. П. Смирнов. – М.: Академия, 2019. – 210 с.
4. Федорова, Е. Н. Использование дидактических игр в коррекционной работе с дошкольниками / Е. Н. Федорова // Вестник дошкольного образования. – 2020. – № 6. – С. 34-39.
5. Концепция развития детства в Российской Федерации на период до 2030 года. – М., 2021.
6. Пономарева, И. В. Коррекционная педагогика для детей с задержкой психического развития / И. В. Пономарева. – Ростов н/Д: Феникс, 2016. – 175 с.
7. Киселева, М. Ю. Особенности развития памяти у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития / М. Ю. Киселева // Вопросы психолого-педагогической коррекции. – 2019. – Т. 34, № 2. – С. 22-28.
8. Зайцева, Н. В. Дидактическая игра как средство развития познавательных процессов у детей с ОВЗ / Н. В. Зайцева // Логопедия и коррекционная педагогика. – 2018. – № 4. – С. 45-50.
9. Методические рекомендации по организации коррекционной работы с детьми с ЗПР / Минпросвещения России. – М., 2020.
10. Павлова, О. Л. Технологии развития памяти у детей дошкольного возраста / О. Л. Павлова. – Екатеринбург: УрФУ, 2017. – 130 с.
11. Коррекционная педагогика и психология: учебник / под ред. В. П. Коваленко. – М.: Юрайт, 2019. – 360 с.
12. Фролов, Д. И. Нарушения психического развития у детей: причины и коррекция / Д. И. Фролов. – СПб.: Свет, 2018. – 220 с.
13. Ершова, И. Н. Особенности обучения детей с задержкой психического развития / И. Н. Ершова. – М.: ВЛАДОС, 2016. – 140 с.
14. Петрова, С. А. Развитие памяти у детей в условиях дошкольного образовательного учреждения / С. А. Петрова // Педагогика и психология. – 2021. – № 3. – С. 55-61.
15. Методика проведения дидактических игр в работе с детьми с ЗПР / Методический сборник. – М., 2019.
16. Шарипова, Г. Р. Коррекционно-развивающие игры для детей с задержкой психического развития / Г. Р. Шарипова. – Казань: Казанский университет, 2017. – 160 с.
17. Васильева, Т. Ю. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ЗПР в ДОУ / Т. Ю. Васильева. – М.: МГПУ, 2020. – 180 с.
18. Гришина, Е. В. Игровые технологии в коррекционной педагогике / Е. В. Гришина // Современные проблемы науки и образования. – 2019. – № 4.
19. Смирнова, И. А. Развитие памяти и внимания у детей дошкольного возраста / И. А. Смирнова // Воспитание и обучение. – 2020. – № 7. – С. 42-47.
20. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. – М., 2019.