Материалы, подготовленные в результате оказания услуги, помогают разобраться в теме и собрать нужную информацию, но не заменяют готовое решение.

Контрольная работа по профессиональной этике: «категория достоинство и ее содержание применительно к психологопедагогической деятельности» заказ № 2910019

Контрольная работа по профессиональной этике:

«категория достоинство и ее содержание применительно к психологопедагогической деятельности»

Мы напишем новую работу по этой или другой теме с уникальностью от 70%

Задание

Необходимо подготовить презентацию по предмету "Правовые и этические основы психолого-педагогической деятельности". Вид работы - контрольная работа, но своими словами в краткой форме с раскрытием темы и указанием списка использованной литературы. По объему презентации не менее 15 слайдов каждая. список литературы (2-3) источника

Срок выполнения от  2 дней
Категория достоинство и ее содержание применительно к психологопедагогической деятельности
  • Тип Контрольная работа
  • Предмет Профессиональная этика
  • Заявка номер2 910 019
  • Стоимость 2800 руб.
  • Уникальность 70%
Дата заказа: 13.11.2024
Выполнено: 15.11.2024

Содержание

Титульный лист
Введение
Понятие достоинства в контексте профессиональной этики психологопедагогической деятельности
Практическое значение категории достоинства для формирования этических стандартов в психологопедагогической практике
Заключение

Список источников

  1. Бердяев Н.А., Проблема достоинства человека, М., Республика, 1994, 320 с.
  2. Выгодский И.Д., Этические основы психологической практики, СПб., Питер, 2010, 256 с.
  3. Голубев А.В., Профессиональная этика психолога, М., Изд-во МГУ, 2012, 145 с.
  4. Дворкин В.А., Психолого-педагогическая этика: теоретические и практические аспекты, М., Академический проект, 2015, 200 с.
  5. Журавлев А.И., Категория достоинства в этике, Новосибирск, Наука, 1998, 180 с.
  6. Зимняя И.А., Психолого-педагогическая этика: Учебник для вузов, М., Просвещение, 2014, 320 с.
  7. Ильин Е.П., Психология и этика профессиональных взаимоотношений, СПб., Речь, 2011, 210 с.
  8. Кожевников В.В., Основы профессиональной этики для психологов, М., Академия, 2013, 175 с.
  9. Куприянов В.В., Этические стандарты в психологопедагогической деятельности, М., Юрайт, 2017, 190 с.
  10. Лурия А.Р., Смысл достоинства в профессиональной деятельности, М., Изд-во Рос. акад. наук, 2007, 160 с.
  11. Мерлин Дж., Психология профессиональной этики, М., Эксмо, 2015, 280 с.
  12. Нормативные акты: Федеральный закон «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 N 273-ФЗ, Москва, 2012.
  13. Пахомов Д.В., Этика и деонтология в педагогической деятельности, СПб., Питер, 2016, 215 с.
  14. Петрова С.В., Достоинство личности в образовательной среде, М., Вектор науки, 2018, 130 с.
  15. Романова Е.И., Этические проблемы в психологопедагогической практике, Журнал «Психология и общество», 2019, №3, с. 45-53.
  16. Савельева И.А., Профессиональная этика педагога-психолога, М., Наука, 2014, 220 с.
  17. Смирнова Т.Л., Категория достоинства в контексте педагогической этики, СПб., Издательство РГУ им. А.И. Герцена, 2011, 148 с.
  18. Федотова Н.С., Этика и культура педагогической деятельности, М., Просвещение, 2013, 240 с.
  19. Формуляр этического кодекса психолога (утв. Российским психологическим обществом), МО, 2017.
  20. Шведова М.В., Психолого-педагогическая этика: теория и практика, М., ЮНИТИ-ДАНА, 2020, 300 с.

Цель работы

Цель работы состоит в систематизации и анализе понятия достоинства в контексте профессиональной этики психологопедагогической деятельности с целью определения его содержания и значения для формирования этических стандартов в данной сфере.

Проблема

Проблема исследования состоит в отсутствии чётко сформулированного и применимого к психологопедагогической деятельности понятия достоинства, что затрудняет разработку и внедрение этических стандартов, обеспечивающих профессиональную этику и качество взаимодействия с клиентами.

Основная идея

Основная идея работы заключается в рассмотрении категории достоинства как фундаментального компонента этических норм психологопедагогической практики, исследовании ее содержания и влияния на формирование профессионального поведения специалистов.

Актуальность

Актуальность темы обусловлена необходимостью совершенствования профессиональной этики в психологопедагогической практике, что требует ясного понимания категории достоинства для обеспечения морально-этической ответственности и повышения качества оказания психологической и педагогической помощи.

Задачи

  1. Исследовать теоретические подходы к понятию достоинства в профессиональной этике.
  2. Проанализировать содержание категории достоинства применительно к психологопедагогической деятельности.
  3. Выявить роль достоинства в формировании этических стандартов профессионального поведения.
  4. Определить практическое значение достоинства для повышения качества психологопедагогической помощи.
  5. Сформулировать рекомендации по внедрению принципов достоинства в профессиональную этику специалистов.
  6. Оценить влияние категории достоинства на развитие этических норм в психологопедагогической практике.

Понятие достоинства в контексте профессиональной этики психологопедагогической деятельности

Достоинство рассматривается как фундаментальная категория профессиональной этики, играющая ключевую роль в формировании моральных ориентиров психологопедагогической деятельности. В ее основе лежит признание ценности личности, неприкосновенности внутреннего мира субъекта и уважения к его индивидуальным особенностям. Концепция достоинства охватывает как внутренние характеристики личности, так и социальное признание, что определяет её значимость в профессиональной практике. Этика психологопедагога требует постоянного осознания ответственности перед развивающейся личностью, обеспечение условий для её самореализации и сохранения психологического благополучия. Осмысление достоинства выступает критерием оценки поведения специалистов, мотивируя этические нормы, способствующие уважению, справедливости и эмпатии в межличностных отношениях, что в итоге способствует повышению эффективности коррекционной и развивающей работы.

Нравится работа?

Работа оформлена по стандартам (ГОСТ/APA/MLA), подтверждена источниками и готова в срок.

Практическое значение категории достоинства для формирования этических стандартов в психологопедагогической практике

Внедрение понятия достоинства в этические стандарты психологопедагогической практики обусловливает системное соблюдение принципов уважения и защиты личности в процессе взаимодействия с обучающимися и их семьями. Достоинство становится ориентиром профессионального поведения, направленного на предотвращение дискриминационных и унижающих практик, что обеспечивает создание благоприятной и поддерживающей среды. Принятие данной категории способствует развитию компетенций, необходимого для чувствительного и уважительного подхода к разнообразию психофизиологических и социальных характеристик субъектов педагогической деятельности. Практическое применение достоинства реализуется через разработку и внедрение кодексов этики и стандартов качества, контролирующих соответствие профессиональных действий нормам, обеспечивающим защиту прав и индивидуальных потребностей обучающихся, что является основой эффективной и гуманной практики.

Нравится работа?

Работа оформлена по стандартам (ГОСТ/APA/MLA), подтверждена источниками и готова в срок.

Закажи Контрольную работу с полным сопровождением до защиты!
Думаете, что скачать готовую работу — это хороший вариант? Лучше закажите уникальную и сдайте её с первого раза!

Как оформить заказ на контрольную работу По предмету Профессиональная этика, на тему «Категория достоинство и ее содержание применительно к психологопедагогической деятельности»

  • Оформляете заявку

    Заявка
  • Бесплатно рассчитываем стоимость

    Рассчет стоимости
  • Вы вносите предоплату 25%

    Предоплата
  • Эксперт выполняет работу

    Экспертная работа
  • Вносите оставшуюся сумму

    Оплата
  • И защищаете работу на отлично!

    Сдача работы

Отзывы о выполнении контрольной работы

0.00 из 5 (0 голосов)
Делопроизводство

Заказ был выполнен точно и в срок. И за приемлемую цену. Пришлось кое-что доделать и добавить, ноя и сам не знал об этих требованиях при оформлении заказа. Искренне благодарю. Защита оценена на "отлично"!

Avatar
Государственное управление
Вид работы: 

Спасибо большое за помощь. Надеюсь, всё будет принято преподавателем на отлично. Успехов вам в вашей не легкой работе.

Avatar
Методика преподавания английского языка
Вид работы: 

Претензий нет, корректировка не требуется. Ещё раз благодарю за оказанную помощь!

Avatar
История
Вид работы:  Доклад

Спасибо большое за вашу работу.Вы профессионалы в вашей работе.

Avatar
Похожие заявки по профессиональной этике

Тип: Контрольная работа

Предмет: Профессиональная этика

Предмет культура речи и делового общения

Стоимость: 1500 руб.

Тип: Контрольная работа

Предмет: Профессиональная этика

Категория совесть и проявления е содержания в юридической сфере

Стоимость: 900 руб.

Тип: Контрольная работа

Предмет: Профессиональная этика

Профессиональная этика

Стоимость: 1000 руб.

Тип: Контрольная работа

Предмет: Профессиональная этика

Основы деловой культуры любой вариант

Стоимость: 2900 руб.

Тип: Контрольная работа

Предмет: Профессиональная этика

предмет корпоративная кульура

Стоимость: 1400 руб.

Теория по похожим предметам
Национальные особенности этикета
Почему в каждой стране вежливость своя Улыбнуться незнакомцу, показать большой палец, оставить чаевые, посмотреть собеседнику в глаза — каждый из этих простых жестов в одной стране считается вежливым, а в другой может обидеть или даже оскорбить. Этикет только кажется универсальным набором «волшеб...
Читать дальше
Моральный выбор
Как человек решает, что правильно Каждый день мы стоим на маленьких развилках. Уступить место или сделать вид, что не заметил. Сказать правду или промолчать ради спокойствия. Помочь коллеге или сберечь силы для себя. Обычно мы проходим эти развилки на автомате, но иногда жизнь ставит перед выборо...
Читать дальше
Моральные и нравственные критерии человека
Моральные и нравственные критерии человека О человеке судят не по словам, а по делам. Но чем именно мы измеряем эти дела? Почему один поступок вызывает уважение, а другой — осуждение, хотя закон обоих не запрещает? За нашими оценками стоят моральные и нравственные критерии — незримые мерки, по ко...
Читать дальше
Моральная ответственность
Почему мы отвечаем за свои поступки Человек может выйти сухим из воды перед законом и всё равно ощущать, что поступил плохо. Никто не оштрафует за резкое слово другу, за брошенное обещание, за равнодушие к чужой беде — но внутри остаётся тяжёлый осадок. За этим чувством стоит моральная ответствен...
Читать дальше
Тесты по предмету «этике»
Тест по теме «Деловая этика и культура. Тест для самопроверки»
Вопрос:
Соответствие методов, эффективных в начале деловой беседы, и их характеристик
Варианты ответа:
  1. Метод прямого подхода
  2. Метод стимулирования игры воображения
  3. Непосредственный переход к сути дела
  4. Постановка в начале беседы множества вопросов по ряду проблем, которые будут рассматриваться
  5. Использование какого-либо события, сравнения, личного впечатления, анекдота или необычного вопроса, позволяющих образно представить суть проблемы
  6. Метод снятия напряженности
  7. Метод зацепки
  8. Использование теплых слов, личного обращения, комплиментов, шутки для установления контакта
Вопрос:
Контактное по времени, но дистантное в пространстве и опосредованное техническими средствами общение собеседников
Варианты ответа:
  1. деловая переписка
  2. переговоры
  3. телефонный разговор
Перейти к тесту

Предложение актуально на 06.08.2026