Реферат по логопедии: «комплексный подход в преодолении речевых и не речевых нарушений у дошкольника» заказ № 2724369

Список источников

1. Зинченко В.П. Логопедия: Учебник для студентов педагогических вузов. Москва, Просвещение, 2018, 320 с.
2. Рождественская И.В., Протопопова Е.В. Речевые нарушения у детей дошкольного возраста: диагностика и коррекция. Санкт-Петербург, Питер, 2020, 280 с.
3. Козлова Т.А. Комплексный подход в логопедической практике. Москва, Академия, 2019, 256 с.
4. Шевченко Л.И. Современные методы коррекции дизартрии у дошкольников. Журнал "Логопедия", 2021, №3, с. 45-52.
5. Федорова Н.Н. Особенности коррекции нарушений звукопроизношения у дошкольников. Москва, Наука, 2017, 200 с.
6. Павлова Е.А. Психолого-педагогические основы коррекции речевых нарушений у детей. Ростов-на-Дону, Феникс, 2019, 312 с.
7. Приказ Министерства образования РФ от 12.04.2013 №1154 Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
8. Медведева М.С. Нарушения речи и их коррекция в дошкольном детстве. Москва, ВЛАДОС, 2016, 180 с.
9. Квашнина Н.В. Особенности комплексной коррекции у детей с задержкой речевого развития. Вестник Санкт-Петербургского государственного университета, 2018, №12, с. 67-74.
10. Токарева И.А. Нарушения речи и неречевые психические функции: теоретические аспекты и практические методы коррекции. Москва, Изд-во МГУ, 2021, 240 с.
11. Завьялова О.В. Использование игровых технологий в логопедической работе с дошкольниками. Логопедический вестник, 2019, №2, с. 30-36.
12. Кузнецова Е.В. Междисциплинарный подход к коррекции речевых нарушений. Журнал "Педагогическая психология", 2020, Т. 15, №4, с. 40-48.
13. Иванова С.П. Комплексное сопровождение детей с речевыми нарушениями в дошкольных учреждениях. Москва, Проспект, 2018, 208 с.
14. Петрова М.А. Коррекционно-развивающие занятия для детей с алалией. Санкт-Петербург, Речь, 2017, 192 с.
15. Смирнова Л.Д. Методы диагностики и коррекции нарушений речи у дошкольников. Москва, Академический проект, 2019, 224 с.
16. Фролова Т.В. Развитие неречевых функций при речевых нарушениях детей дошкольного возраста. Вестник педагогики и психологии, 2021, №6, с. 55-62.
17. Гусева Е.Н. Теория и практика логопедической работы с детьми дошкольного возраста. Москва, Логос, 2020, 272 с.
18. Артемьева О.В. Электронные образовательные ресурсы в логопедической практике. Журнал "Инновации в образовании", 2021, №5, с. 20-25.
19. Приказ Министерства здравоохранения РФ от 15.08.2019 № 588н Об утверждении порядка проведения медико-психолого-педагогического обследования детей с речевыми нарушениями.
20. Белов В.В. Влияние неречевых нарушений на формирование устной речи у дошкольников. Москва, Издательство Русской Академии Образования, 2018, 184 с.