Конспект по специальной педагогике (дефектология): «конспект воспитательного мероприятия для ребенка лет с диагнозом зпр и нарушение речи обучение временам года» заказ № 3008220

Список источников

1. Канторова, Г. З. Задержка психического развития у детей: диагностика, коррекция и обучение. Москва, Просвещение, 2018, 256 с.
2. Лебедева, И. В. Особенности речевого развития детей с ЗПР и методы коррекции. Санкт-Петербург, Речь, 2017, 192 с.
3. Петрова, А. Н. Педагогика специального обучения: теория и практика. Москва, Академический проект, 2019, 320 с.
4. Мальцева, Н. В. Развитие речи у детей с нарушениями: логопедический аспект. Москва, Юрайт, 2020, 210 с.
5. Сидоренко, В. И. Воспитательные мероприятия в коррекционной педагогике. Новосибирск, Наука, 2016, 278 с.
6. Кириллова, Т. В. Обучение детей с задержкой психического развития: методический аспект. Екатеринбург, УрФУ, 2018, 150 с.
7. Нормативные документы: Федеральный государственный образовательный стандарт для обучающихся с задержкой психического развития. Москва, Минпросвещения РФ, 2021.
8. Соколов, Д. П. Специальная педагогика и методы обучения детей с нарушениями развития. Москва, КНОРУС, 2019, 288 с.
9. Иванова, С. Л. Особенности формирования представлений о времени и природе у детей раннего возраста. Педагогика, 2018, №4, с. 45-52.
10. Ефимова, М. К. Использование игры и игровых технологий в коррекционном обучении. Москва, Просвещение, 2017, 165 с.
11. Шмидт, Л. Б. Психология и педагогика детей с задержкой психического развития. Санкт-Петербург, Питер, 2020, 224 с.
12. Федорова, А. И. Развитие речи и мышления у детей с особенностями психического развития. Москва, МГУ, 2016, 178 с.
13. Протасова, Н. С. Методики обучения временам года в коррекционной педагогике. Спец. пед. журнал, 2021, №3, с. 60-67.
14. Васильев, Ю. П. Речевые нарушения у детей с ЗПР: диагностика и коррекция. Москва, ГЭОТАР-Медиа, 2019, 230 с.
15. Зотова, Е. А. Воспитательная работа с детьми с нарушениями речи. Москва, Просвещение, 2017, 198 с.
16. Корнева, Л. И. Особенности обучения детей с речевыми нарушениями. Санкт-Петербург, Лань, 2018, 210 с.
17. Абрамова, М. Ю. Формирование у детей с задержкой психического развития представлений о времени и природе. Вестник дефектологии, 2020, №2, с. 77-85.
18. Документоведение: СанПиН 2.4.2.2821-10 «Гигиенические требования к организации образовательного процесса». Москва, 2010.
19. Электронный ресурс: Методические рекомендации по работе с детьми с задержкой психического развития. URL: http://defektologia.ru/methodology (дата обращения: 10.06.2024).
20. Обухова, Т. В. Коррекционная педагогика: теория и практика обучения детей с нарушениями развития. Москва, Академия, 2021, 240 с.