Zaochnik не продает дипломы

Внимание! Zaochnik не продает дипломы, аттестаты об образовании и иные документы об образовании.

Все услуги на сайте предоставляются исключительно в рамках законодательства.

Дипломная работа по педагогике: «Конструирование на уроках технологии как средство развития логического мышления у младших школьников» заказ № 996970

Дипломная работа по педагогике:

«Конструирование на уроках технологии как средство развития логического мышления у младших школьников»

Мы напишем новую работу по этой или другой теме с уникальностью от 70%

Задание

Нужна помощь профессионала в выполнении дипломной работы. Сроки очень сильно ограничены.

Срок выполнения от  2 дней
Дипломная работа по педагогике: «Конструирование на уроках технологии как средство развития логического мышления у младших школьников»
  • Тип Дипломная работа
  • Предмет Педагогика
  • Заявка номер 996 970
  • Стоимость 5600,0 руб.
  • Уникальность 70%
Дата заказа: 07.02.2016
Выполнено: 11.02.2016

Как оформить заказ на дипломную работу По предмету Педагогика, на тему «Конструирование на уроках технологии как средство развития логического мышления у младших школьников»

  • Оформляете заявку

    Заявка
  • Бесплатно рассчитываем стоимость

    Рассчет стоимости
  • Вы вносите предоплату 25%

    Предоплата
  • Эксперт выполняет работу

    Экспертная работа
  • Вносите оставшуюся сумму

    Оплата
  • И защищаете работу на отлично!

    Сдача работы
Узнай стоимость
Это быстро и бесплатно :)
Связаться через
Я принимаю условия пользовательского соглашения и  политики приватности, а также даю свое согласие на обработку моих персональных данных

Отзывы о выполнениии дипломной работы по педагогике

Рейтинг
0,00 из 5 (0 голосов)

Пример фрагмента дипломной работы по педагогике, который вы можете получить

«Конструирование на уроках технологии как средство развития логического мышления у младших школьников»

Дипломная работа: Конструирование на уроках технологии

Дипломная работа посвящена изучению важности конструирования на уроках технологии как средства развития логического мышления у младших школьников. Эта тема имеет огромное значение для современной педагогики и психологии обучения, так как конструирование является эффективным способом развития когнитивных навыков у детей.

  1. Актуальность проблемы
  2. Введение конструирования на уроках технологии в образовательный процесс поможет более глубокому пониманию материала, развитию абстрактного мышления и логического мышления у учащихся. Это актуально в свете постоянных изменений в образовании и потребности в подготовке учеников к современному информационному обществу.

  3. Цель и задачи исследования
  4. Целью данной работы является изучение влияния конструирования на уроках технологии на развитие логического мышления у младших школьников. Для достижения этой цели были выделены следующие задачи: анализ методик конструирования, определение влияния уроков технологии на психологические процессы учащихся, оценка эффективности использования конструирования в образовательном процессе.

  5. Методология исследования
  6. В рамках исследования были использованы различные методы, включая анализ научной литературы, проведение экспериментальных занятий с учащимися, наблюдение за процессом обучения и тестирование результатов.

В результате выполненной работы были получены ценные данные о влиянии конструирования на уроках технологии на развитие логического мышления у младших школьников. Полученные результаты могут быть использованы педагогами и специалистами в области образования для улучшения образовательного процесса и подготовки учащихся к современной жизни.

Закажи Дипломную работу с полным сопровождением до защиты!
Думаете, что скачать готовую работу — это хороший вариант? Лучше закажите уникальную и сдайте её с первого раза!
Похожие заявки по педагогике
Теория по предмету «Педагогика»
Противоречия

Источником функционирования и развития педагогического процесса являются противоречия. – это положение, при котором что-то одно исключает другое, несовместимое с ним. является именно противоречие. Оно оказывает влияние на развитие и совершенствование процесса.В современной педагогике противоречия и….

Читать дальше
Средства обучения

Ни один из методов обучения не может обойтись без средств обучения. Благодаря им можно значительно повысить эффективность учебного процесса, на практике реализовать принцип наглядности, облегчают процесс познания и осмысления полученной информации.Прежде чем мы начнем разговор о том, что такое сред….

Читать дальше
Сущность и концепции воспитания

Начало третьего тысячелетия в отечественной образовательной системе – время формирования новой культуры воспитания, основными характеристиками которой выступает антропоцентризм, демократизм, плюрализм и вариативность социально-воспитательных педагогических стратегий, концепций в воспитании. понимае….

Читать дальше
Требования к учебникам

Учебники выступают в качестве одного из основных средств образования, поскольку в них по пунктам перечислены этапы изучения учебного предмета (частично или полностью) в строгом соответствии с программой. Предполагается как самостоятельная работа ученика с учебником при выполнении домашнего задания,….

Читать дальше
Тесты по предмету «Педагогика»
Тест по теме «Тест с ответами по теме социальная педагогика»
Вопрос:
К мегафакторам социализации относятся…
Варианты ответа:
  1. планета, город, село
  2. космос, планета, мир
  3. общество, этнос, страна
  4. мир, страна, этнос
Вопрос:
В структуру микросреды развития личности входят…
Варианты ответа:
  1. неформальные объединения, компании
  2. культура общества и региона
  3. семья и родственники
  4. коллектив класса, школы
  5. средства массовой коммуникации
Перейти к тесту
Тест по теме «Тест с ответами по предмету педагогика и психология»
Вопрос:
Факты, закономерности и механизмы психики являются предметом изучения в:
Варианты ответа:
  1. когнитивной психологии
  2. гештальтпсихологии
  3. бихевиоризме
  4. отечественной психологии
Вопрос:
Основной задачей психологии является:
Варианты ответа:
  1. коррекция социальных норм поведения
  2. изучение законов психической деятельности
  3. разработка проблем истории психологии
  4. совершенствование методов исследования
Перейти к тесту