Задание
Контрольная № 2 номер зачётки 140006318
Пробежался по составу работы быстро, в целом, как по мне, замечаний нет. Спасибо)
Спасибо вам огромное! Выполнили все в срок, правильно и грамотно!
Работа была в срок, по цене приемлимо! Замечаний нет
Хоть работа была принята не с первого раза, но все доработки были сделаны.
С учётом своих незначительных корректировок по тексту сдала с первого раза на "отлично"!
Работа выполнена верно и в срок, оценена преподавателем без замечаний, всегда бы так)
Спасибо за помощь! Зачтено!
Спасибо большое всем Вам. Вы меня очень сильно выручили с работой) Спасибо Вам.
Хорошая работа. Спасибо!!!
ВСЁ СУПЕР.СПАСИБО.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Высшая математика
Выполнять все что в файлах кроме го раздела
Стоимость: 2500 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Высшая математика
Любые четыре примера кроме первого и четвертого номера
Стоимость: 300 руб.
Существует ряд заданий, которым для решения необходимо нормальный вектор на плоскости, чем саму плоскость. Поэтому в этой статье получим ответ на вопрос определения нормального вектора с примерами и наглядными рисунками. Определим векторы трехмерного пространства и плоскости по уравнениям.Чтобы мат….
Читать дальшеУниверсальным методом решения неравенств по праву считается метод интервалов. Именно его проще всего использовать для решения квадратных неравенств с одной переменной. В этом материале мы рассмотрим все аспекты применения метода интервалов для решения квадратных неравенств. Для облегчения усвоения ….
Читать дальшеВ этом материале мы покажем, как правильно выполнять умножение целых чисел. Начнем, как всегда, с основных понятий и обозначений и выясним, какой смысл вкладывается в умножение двух целых чисел. Затем сформулируем правила, по которым перемножают целые положительные и целые отрицательные числа, а та….
Читать дальшеПосле получения общих сведений о равенствах в математике переходим к более узким темам. Материал этой статьи даст представление о свойствах числовых равенств.Первый раз мы сталкиваемся с числовыми равенствами еще в начальной школе, когда происходит знакомство с числами и понятием «столько же». Т.е.….
Читать дальше