Задание
1 глава. Внимание, его виды, особенности. паталогия. Психологическое определение что такое внимание? Психофизическая характеристика . какие типы внимания. Паталогия внимания (какие нарушения внимания перечислить учёных, немного) 2 глава. Констатирующий и формулирующий эксперимент . 1& Психолого педагогическая характеристика класса описание базы исследования(коррекционная школа, класс дети с задержкой психического развития) описание констатирующего эксперимента. 3-4 методики. как проходил эксперимент что дети делали. Классификация нарушений разделение детей на группы. 2& Формирующий эксперимент описать как провели работу с детьми.занятий не меньше 15 в течении месяца. глава 3. Контрольный эксперимент те же методы. сравнить эксперименты. заключение. список литературы источников не меньше 50.
Защита на отлично! Прекрасная дипломная работа, спасибо автору.
Работа выполнена в срок, были небольшие нарекания по поводу оформления, которые быстро устранились
Лучшая похвала-это комментарий научного руководителя:"Работа может быть допущена до защиты. Предварительная оценка в открытой системе антиплагиат показала высокий процент оригинальности (87,79%)". Спасибо огромное!!!
Спасибо, всё написано по правилам, всё соблюдено!!!
Были местами недопонимания с автором, но в целом вся работа была выполнена, остался доволен
Осталась довольна работой и достойная работа. Спасибо. Плагиат тоже не подвёл!
Требования выполнены, спасибо менеджеру Анастасии за работу
Работа сделана хорошо .................
Спасибо автору!
Я защитила диплом на отлично! Большое спасибо Вам за помощь!
Дипломная работа по специальной психологии на тему "Коррекция нарушений внимания у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития" является важным исследованием в области детской психологии. Данная работа посвящена анализу и разработке методик коррекции нарушений внимания у детей с задержкой психического развития, что является актуальной проблемой в современном образовании.
В ходе работы были выявлены основные причины возникновения нарушений внимания у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития, а также рассмотрены современные подходы к коррекции данных нарушений. Автор исследования проанализировал различные методики и программы, применяемые специалистами в данной области, и предложил свой собственный подход, базирующийся на современных научных исследованиях.
Результаты работы могут быть полезны как для специалистов в области детской психологии, педагогики и медицины, так и для родителей детей, столкнувшихся с подобными проблемами. Данная дипломная работа представляет собой ценный исследовательский материал, который способен пролить свет на проблему нарушений внимания у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития и предложить практические рекомендации по их коррекции.
Тип: Дипломная
Предмет: Специальная психология
Стоимость: 14400 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Специальная психология
Исследование нагляднообразного мышления у детей в старшем дошкольном возрасте
Стоимость: 10400 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Специальная психология
Тема первичная профилактика немедицинского употребления психоактивных веществ несовершеннолетними
Стоимость: 8100 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Специальная психология
Роль самооценки в формировании делинквентного поведения подростков с зпр
Стоимость: 12800 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Специальная психология
Развитие когнитивных функций у детей коррекционного класса
Стоимость: 7900 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Специальная психология
Развитие содержания ценностных ориентаций у подростков с дивеантным поведением
Стоимость: 12800 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Специальная психология
Развитие саморегуляции у детей младшего школьного возраста с признаками сдвг
Стоимость: 6300 руб.
Постоянная диагностика успеваемости, оценка работы учащихся является залогом постоянного прогресса в обучении.Давайте посмотрим, что представляет собой диагностика. И начнем мы с определения. – это процесс оценки, который проводится на каждом из этапов обучения для определения эффективности учебног….
Читать дальшеКонфликтология рассматривает объективные факторы возникновения конфликтов, к которым относятся определенные обстоятельства социального взаимодействия людей, способствующие столкновению их мнений, интересов и установок. Объективные причины приводят к зарождению конфликтной ситуации.Причины возникнов….
Читать дальшеНаука не может возникнуть вне общества, более того, её развитие в таких условиях невозможно. Однако и само общество, особенно, на достаточно высокой ступени своего развития не представляется без науки.Наука – это общественное явление с множеством различных граней.Материальные потребности производст….
Читать дальшеСвойственное многим представление о харизме, как о каком-то высшем даре, дающем человеку способность быть очевидным лидером, можно назвать одной из самых первых и чуть ли не самых популярных среди людей попыток разобраться в «мистическом» происхождении лидерства и растолковать его истинную суть.В т….
Читать дальше
