Дневник по практике по физкультуре и спорту: «лфк в группе детского сада с компенсирующей направленностью» заказ № 2128101

Практика проходилась с 24.02.21-04.04.21 в детском саду. Далее инфо от преподавателя: сделать в печатном виде Разработка планов-конспектов и проведение занятий (не менее 10 занятий) в прикрепленной группе. Нужно подготовить конспекты от руки. На каждом должна стоять подпись специалиста, под руководством которого вы проходите практику. Образец см. во вложении, файл "Методические материалы". Составление характеристики группы и одного из занимающихся прикрепленной группы. https://studfile.net/preview/1635372/ https://studfile.net/preview/5877818/page:3/ Проведение хронометрирования, пульсометрии, частичного (не менее двух) и полного педагогического наблюдения и анализа занятия. Это ссылка на пособие по педагогическому контролю https://studfile.net/preview/6310096/ или ttps://www.studmed.ru/view/shitikova-gf-metody-kontrolya-effektivnosti-pedagogichesko-go-processa-na-urokah-fizicheskogo-vospitaniya-uchebno-metodicheskoe-posobie_724e4b63061.html?page=1 По ссылке можно ознакомиться с методикой проведения хронометрирования, пульсометрии и педагогического анализа урока. Темы для частичного наблюдения и анализа тренировочного занятия: 1. Применение методов обучения технике физических упражнений. 2. Применение методов развития физических качеств. Исследование показателей физической подготовленности занимающихся в прикрепленной группе. Необходимо оценить уровень развития физических качеств, состояние двигательных функций и др. по тестам или при помощи контрольных упражнений (желательно увязать данное задание с темой ВКР, потренироваться так сказать): Шкала оценки мышечной силы Британского совета медицинских исследований (шкала Harrison), модифицированная шкала спастичности Ashworth, болевая шкала LANSS (Leeds Assesment of Neuropathic Symptoms and Signs, M.Bennett, 2001) и др. Австралийская шкала оценки спастичности (ASAS), мануальное мышечное тестирование по шкале Daniels, Worthingham в процессе классификации спортсменов и др. Индекс ходьбы по Hauser S. (1983) и (Holden М. с соавт., 1986), характеристики способности к равновесию по шкале Babannon R. (1989). ГТО (см. тесты в соответствии с возрастной группой, ступенью ГТО) http://www.gto.ru/norms ...для оценки координационных способностей…. http://sportwiki.to/%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8 https://vuzlit.ru/385284/testy_normativy_otsenki_koordinatsionnyh_sposobnostey Можно, что-то другое в зависимости от специфики профессиональной деятельности и контингента. Данные необходимо сгруппировать по подгруппам: мальчики (мужчины), девочки (женщины), и оформить в виде таблицы, где следует указать персональные результаты и среднее арифметическое по подгруппе! Фамилии детей (пациентов) не указываем. Пишем имя и заглавную букву фамилии.