Материалы, подготовленные в результате оказания услуги, помогают разобраться в теме и собрать нужную информацию, но не заменяют готовое решение.
Авторам
8-800-350-69-73
Оформить заявку
  1. Помощь студентам
  2. Лента работ
  3. Методика формирования количественных представлений в старшем дошкольном возрасте

Контрольная работа по дошкольной педагогике: «методика формирования количественных представлений в старшем дошкольном возрасте» заказ № 2751163

Контрольная работа по дошкольной педагогике:

«методика формирования количественных представлений в старшем дошкольном возрасте»

Мы напишем новую работу по этой или другой теме с уникальностью от 70%

Задание

Внимательно изучить требования к контрольной работе.

Срок выполнения от  2 дней
Методика формирования количественных представлений в старшем дошкольном возрасте
  • Тип Контрольная работа
  • Предмет Дошкольная педагогика
  • Заявка номер2 751 163
  • Стоимость 1200 руб.
  • Уникальность 70%
Дата заказа: 04.05.2024

Содержание

Титульный лист
Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста
Глава 2. Практические методы и приемы развития количественных представлений в старшей дошкольной группе
Заключение

Список источников

  1. Выготский Л.С. Психология развития ребенка. Москва, Просвещение, 1984. 256 с.
  2. Эльконин Д.Б. Психологические основы дошкольного воспитания. Москва, Педагогика, 1989. 320 с.
  3. Зинченко В.П. Введение в развитие высших психических функций. Москва, Педагогика, 1977. 448 с.
  4. Громова Г.В. Психолого-педагогические условия формирования количественных представлений у дошкольников. Вестник педагогики, 2015, №3, с. 45-50.
  5. Панов В.А. Методика преподавания математики в дошкольной группе. Санкт-Петербург, Речь, 2010. 192 с.
  6. Кудрявцев А.В. Развитие математических представлений в дошкольном возрасте. Москва, Академия, 2012. 220 с.
  7. Давыдова Н.В. Когнитивное развитие детей дошкольного возраста. Москва, Изд-во МГУ, 2008. 300 с.
  8. Михайлова Л.П. Формирование количественных представлений в детском саду. Санкт-Петербург, Детство-пресс, 2013. 160 с.
  9. Орлова Е.В. Особенности развития количественных представлений у старших дошкольников. Педагогика и психология, 2017, №4, с. 62-68.
  10. Нормативные документы Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО), 2014.
  11. Савинова Е.А. Практические методы формирования количественных представлений у дошкольников. Методический вестник, 2019, №1, с. 34-38.
  12. Леонтьева Н.А. Развитие мышления у детей дошкольного возраста. Москва, Наука, 1989. 432 с.
  13. Сергеев А.И. Психолого-педагогические основы обучения математике в детском саду. Москва, Владос, 2005. 144 с.
  14. Новикова М.Ю. Игровые технологии в формировании количественных представлений. Детский сад, 2020, №6, с. 15-19.
  15. Карачева Т.В., Петров С.В. Развитие количественных представлений средствами дидактических игр. Вопросы дошкольной педагогики, 2018, №2, с. 22-27.
  16. Валеев Р.П. Психология детского возраста. Казань, Феда, 2006. 352 с.
  17. Логинова О.Н. Методика развития математических способностей в старшем дошкольном возрасте. Москва, Юрайт, 2017. 176 с.
  18. Петрова И.А. Формирование целостных представлений у детей старшего дошкольного возраста. В сборнике: Современные подходы в дошкольной педагогике. Москва, 2016, с. 89-95.
  19. Ефимова Т.В. Развитие восприятия и представлений ребенка в дошкольном возрасте. Педагогика и психология, 2011, №3, с. 40-46.
  20. Электронный ресурс: Проект Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. URL: http://fgos.ru/doshkolnoe-obrazovanie

Цель работы

Цель работы заключается в разработке и обосновании эффективной методики формирования количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста, направленной на развитие математических способностей и подготовку к успешному обучению в начальной школе.

Проблема

Проблема исследования связана с недостаточной разработанностью и методическим обеспечением формирования количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста, что ограничивает эффективность подготовки к усвоению базовых математических знаний и навыков в последующем обучении.

Основная идея

Основная идея работы состоит в систематическом применении практических методов и приемов, основанных на теоретических основах дошкольной педагогики, способствующих целенаправленному развитию количественных представлений у старших дошкольников в рамках развивающей образовательной среды.

Актуальность

Актуальность темы обусловлена необходимостью повышения качества дошкольного образования в области формирования математических представлений, что является важным этапом в интеллектуальном развитии ребенка и обеспечивает успешную адаптацию к систематическому обучению в школе.

Задачи

  1. Исследовать теоретические основы формирования количественных представлений у старших дошкольников.
  2. Проанализировать существующие методические подходы и приемы развития количественных представлений в дошкольном образовании.
  3. Оценить эффективность практических методов формирования количественных представлений в старшей дошкольной группе.
  4. Выявить основные трудности и особенности формирования количественных представлений у детей данного возрастного периода.
  5. Сформулировать рекомендации по внедрению методики в воспитательно-образовательный процесс дошкольного учреждения.

Глава 1. Теоретические основы формирования количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста

Формирование количественных представлений у старших дошкольников опирается на комплекс психолого-педагогических теорий, раскрывающих развитие познавательных процессов и структурирование образа числа. Количественные представления формируются посредством непосредственного восприятия, анализа и синтеза информации о количестве предметов и явлений, что связано с развитием сенсорного опыта и арифметических операций на уровне конкретных образов. Важным компонентом является освоение соотношений между числом и множеством через сравнение, группировку и серийные изменения. На стадии старшего дошкольного возраста происходит активное становление числовой ориентации и количественных понятий, что способствует правильному усвоению элементов счета и простейших арифметических действий. Кроме того, взаимодействие с окружающей средой и речевое оформление количественного содержания оказывают существенное влияние на углубление количественных знаний и формирование абстрактного мышления.

Нравится работа?

Работа оформлена по стандартам (ГОСТ/APA/MLA), подтверждена источниками и готова в срок.

Глава 2. Практические методы и приемы развития количественных представлений в старшей дошкольной группе

Развитие количественных представлений у старших дошкольников осуществляется через интеграцию разнообразных педагогических методов, направленных на активизацию познавательной деятельности и формирование логического мышления. Практические приемы включают использование игровых ситуаций, наглядных пособий и дидактических упражнений, способствующих осознанию числовых величин и их взаимосвязей. Особое значение имеет организация деятельности, стимулирующей сравнение, классификацию и количественный анализ объектов, что создаёт условия для закрепления навыков счета и элементарных арифметических операций. Постепенное усложнение заданий и систематическая работа с терминами и понятиями обеспечивает переход от конкретного восприятия к формированию устойчивых количественных представлений. Интерактивное взаимодействие с воспитателем и сверстниками способствует развитию речевой компетенции и умения применять количественные знания в практических ситуациях.

Нравится работа?

Работа оформлена по стандартам (ГОСТ/APA/MLA), подтверждена источниками и готова в срок.

Закажи Контрольную работу с полным сопровождением до защиты!
Думаете, что скачать готовую работу — это хороший вариант? Лучше закажите уникальную и сдайте её с первого раза!

Как оформить заказ на контрольную работу По предмету Дошкольная педагогика, на тему «Методика формирования количественных представлений в старшем дошкольном возрасте»

  • Оформляете заявку

    Заявка

  • Бесплатно рассчитываем стоимость

    Рассчет стоимости

  • Вы вносите предоплату 25%

    Предоплата

  • Эксперт выполняет работу

    Экспертная работа

  • Вносите оставшуюся сумму

    Оплата

  • И защищаете работу на отлично!

    Сдача работы

Отзывы о выполнении контрольной работы

0.00 из 5 (0 голосов)
Математическое моделирование
Вид работы:  Курсовая работа

В целом нормально, но хотелось бы чуть больше чтоб именно само исследование было проведено

Avatar

Александр

29 Апрель 2026 

Менеджмент
Вид работы:  Курсовая работа

Автор сделал работу прекрасно, быстро и четко. Оригинальность 92% вышла. Поправки от преподавателя поступали, но незначительные. Спасибо огромное! Обращусь еще.

Avatar

Анастасия

29 Апрель 2026 

Искусственный интеллект
Вид работы:  Реферат

Преподаватель оценил на отлично. Спасибо!

Avatar

Вероника

29 Апрель 2026 

Туризм
Вид работы:  Отчет по преддипломной практике

Спасибо огромное.Работу отчет приняли в ВУзе ,вы самые лучшие. Автору огромная благодарость лично от меня.

Avatar

Дмитрий

29 Апрель 2026 

Все отзывы
маркениговый анализ СУПЕР СРОЧНО Любую фирму на выбор автора в городе Пермь таблица и вывод отдельно Предыдущая работа
Уравнения Следующая работа
Похожие заявки по дошкольной педагогике

Тип: Контрольная работа

Предмет: Дошкольная педагогика

Овладение эмоциональнооценочной лексикой детьми дошкольного возраста

Стоимость: 4000 руб.

Тип: Контрольная работа

Предмет: Дошкольная педагогика

Становление системы дошкольного воспитания за рубежом Современные подходы к дошкольному образованию за рубежом Становление системы дошкольного воспитания в России

Стоимость: 1400 руб.

Тип: Контрольная работа

Предмет: Дошкольная педагогика

Контрольная работа

Стоимость: 1100 руб.

Тип: Контрольная работа

Предмет: Дошкольная педагогика

Контрольная работа по ПМ Методическое обеспечение образовательного процесса МДК Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя специальностьдошкольная педагогика детей дошкольного возраста

Стоимость: 1400 руб.

Тип: Контрольная работа

Предмет: Дошкольная педагогика

Контрольная работа

Стоимость: 1200 руб.
Теория по похожим предметам
Понятие образовательной системы России
Независимо от степени развития экономики, религии, политического строя, приоритетной задачей каждого государства является создание условия для гармоничного и всестороннего развития личности. Ответственность за реализацию этой задачи возлагается на образовательную систему, существующую в отдельно ...
Читать дальше
Дошкольное образование
В педагогике современности понятие образование рассматривается как процесс и результат, делающий возможным приобщение человека к различным познаниям об окружающей действительности, нравственных ценностях, социальному и общественному опыту, накапливающемуся поколениями. Система дошкольного образов...
Читать дальше
Специальная коррекционная педагогика
Последние годы нашей современности характеризуются резким падением показаний социальной защиты детей, следствием чего становится рост доли детей с ослабленным здоровьем, которые уже в процессе начального школьного обучения демонстрируют признаки нарушений в развитии психических или психофизиологи...
Читать дальше
Роль непрерывного образования и преемственность
Непрерывность образования – это процесс роста образовательного потенциала человека (как общего, так и профессионального) на протяжении всей его жизни, согласующийся с потребностями личности и социума. Роль непрерывности образования в современном обществе Для современного общества оптимальным явля...
Читать дальше
Все похожие статьи
Тесты по предмету «педагогике»
Тест по теме «Тест с ответами по предмету теория обучения»
Вопрос:
Этап планирования урока включает в себя такие взаимосвязанные стадии, как…
Варианты ответа:
  1. разработка дидактического аппарата
  2. установление структуры урока с проработкой учебных ситуаций
  3. определение целей урока
  4. определение критериев эффективности урока
  5. проведение педагогической диагностики
Вопрос:
Закрепление как этап урока включает в себя…
Варианты ответа:
  1. специальные задания после объяснения материала
  2. разъяснение основных идей учебного материала
  3. выработку умений применения знаний
  4. воспроизведение учебного материала
  5. связь теоретического материала с практикой
Перейти к тесту
Тест по теме «Тест с ответами по теме введение в педагогическую деятельность»
Вопрос:
Признание самоценности личности, реализация внутренней и внешней свободы – это принцип…
Варианты ответа:
  1. гуманизма
  2. непрерывности
  3. демократизации
  4. целостности
Вопрос:
К группе организационно-структурных педагогических функций относится ____ функция
Варианты ответа:
  1. информационная
  2. гностическая
  3. конструктивная
  4. мобилизующая
Перейти к тесту
Все тесты по педагогике

Предложение актуально на 05.05.2026