Методика ознакомления дошкольников с трудом взрослых Методика ознакомления дошкольников с трудом взрослых
Zaochnik
Цель работы: обосновать пути формирования высших человеческих чувств, в процессе усвоения ребенком социальных ценностей. Труд как социальное явление. Методические указания: В теоретической части раскройте роль работы воспитателя по ознакомлению дошкольников с трудом взрослых в нравственном воспитании детей, социализации и установление их контактов с взрослым миром. Раскройте использование разных методов знакомства детей с трудом взрослых, учитывая их возрастные особенности. Экскурсии и встречи с людьми разных профессий. Покажите использование возможностей игровой деятельности для формирования у дошкольников представлений о мире профессий. В практической части ответьте на вопрос: Как, по Вашему мнению, можно добиться воспитательной эффективности при ознакомлении детей с трудом взрослых, чтобы в результате проделанной работы ребёнок: - понимал, что труд, работа занимают в жизни людей очень важное место, что труд — это, по сути, основа жизни; - уважал всех, кто трудится, и ценил плоды их труда; - познакомился бы с тем, что могут представлять собой разные работы, что делают люди разных профессий, с помощью каких орудий и машин и что получается в результате; - был готов трудиться сам — и потому, что это ему нравится, интересно, и потому, что это надо; - учился бы труду, овладевая необходимыми навыками, трудился бы, принося пользу людям, и развивал бы свои трудовые способности. Сделайте подборку стихов для детей о профессиях. Составьте аннотированный список информационных источников 2010-2014 гг. по данной проблеме Литература 1. Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим/ Н.В. Алешина. - М.: "Педагогическое Общество России", 2000.- 128с. 2. Воспитание дошкольника в труде / Под ред. В.Г. Нечаевой. - М.: Просвещение, 1974.-192с. 3. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду./ В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина / Под ред. Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович.- СПб.: Из-во "Акцидент", 1995.-288с. 4. Захаров Н.Н. Профессиональная ориентация дошкольников / Н.Н.Захаров.- М.: Просвещение, 1988. 5. Козлова С.А. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью. 6. Кондрашов В.П. Введение дошкольников в мир профессий: Учебно-методическое пособие / В.П. Кондрашов. - Балашов: Изд-во "Николаев", 2004. 7. Логинова В., Мишарина Л. Формирование представления о труде взрослых/ В. Логинова, Л. Мишарина // Дошкольное воспитание. - 1978.- № 10.- с.56-63. 8. Потапова Т.В. Беседы о профессиях с детьми 4-7 лет / Т.В. Потапова. - М.: ТЦ Сфера, 2008.- 64с. 9. Федоренко В. Формирование представлений о профессиях / В. Федоренко // Дошкольное воспитание.- 1978.-№10.- с. 64-69.
Методика ознакомления дошкольников с трудом взрослых
Контрольная работа по дошкольной педагогике:
«методика ознакомления дошкольников с трудом взрослых»
заказ № 608343
Контрольная работа по дошкольной педагогике:
«методика ознакомления дошкольников с трудом взрослых»
Мы напишем новую работу по этой или другой теме с уникальностью от 70%
Задание
Цель работы: обосновать пути формирования высших человеческих чувств, в процессе усвоения ребенком социальных ценностей. Труд как социальное явление.
Методические указания:
В теоретической части раскройте роль работы воспитателя по ознакомлению дошкольников с трудом взрослых в нравственном воспитании детей, социализации и установление их контактов с взрослым миром.
Раскройте использование разных методов знакомства детей с трудом взрослых, учитывая их возрастные особенности. Экскурсии и встречи с людьми разных профессий.
Покажите использование возможностей игровой деятельности для формирования у дошкольников представлений о мире профессий.
В практической части ответьте на вопрос: Как, по Вашему мнению, можно добиться воспитательной эффективности при ознакомлении детей с трудом взрослых, чтобы в результате проделанной работы ребёнок:
- понимал, что труд, работа занимают в жизни людей очень важное место, что труд — это, по сути, основа жизни;
- уважал всех, кто трудится, и ценил плоды их труда;
- познакомился бы с тем, что могут представлять собой разные работы, что делают люди разных профессий, с помощью каких орудий и машин и что получается в результате;
- был готов трудиться сам — и потому, что это ему нравится, интересно, и потому, что это надо;
- учился бы труду, овладевая необходимыми навыками, трудился бы, принося пользу людям, и развивал бы свои трудовые способности.
Сделайте подборку стихов для детей о профессиях.
Составьте аннотированный список информационных источников 2010-2014 гг. по данной проблеме
Литература
1. Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим/ Н.В. Алешина. - М.: "Педагогическое Общество России", 2000.- 128с.
2. Воспитание дошкольника в труде / Под ред. В.Г. Нечаевой. - М.: Просвещение, 1974.-192с.
3. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду./ В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина / Под ред. Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович.- СПб.: Из-во "Акцидент", 1995.-288с.
4. Захаров Н.Н. Профессиональная ориентация дошкольников / Н.Н.Захаров.- М.: Просвещение, 1988.
5. Козлова С.А. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью.
6. Кондрашов В.П. Введение дошкольников в мир профессий: Учебно-методическое пособие / В.П. Кондрашов. - Балашов: Изд-во "Николаев", 2004.
7. Логинова В., Мишарина Л. Формирование представления о труде взрослых/ В. Логинова, Л. Мишарина // Дошкольное воспитание. - 1978.- № 10.- с.56-63.
8. Потапова Т.В. Беседы о профессиях с детьми 4-7 лет / Т.В. Потапова. - М.: ТЦ Сфера, 2008.- 64с.
9. Федоренко В. Формирование представлений о профессиях / В. Федоренко // Дошкольное воспитание.- 1978.-№10.- с. 64-69.
Определение 1 Традиционными обозначают такие методы исследования в педагогике, которые появились в современной педагогике посредством ученых, находящихся у самых истоков данной науки. В качестве таких методов педагогических исследований можно привести таблицу следующего типа: наблюдение; изучение...
Читать дальше
Теоретические методы исследования
В противовес эмпирическому уровню исследования теоретический уровень подразумевает вторжение в саму суть изучаемого объекта или явления, понимание его внутренней текстуры, источников его возникновения, устройств формирования и функционирования. Теоретические методы исследования— это такие методы,...
Читать дальше
Основы и этапы опытной работы
Опытная работа играет важную роль в психолого педагогических исследованиях, поскольку позволяет применить на практике сформированные теоретические идеи, определить их истинность, выбрать советы и рекомендации для практикующих педагогов. Сущность опытной работы Суть опытной работы состоит в провер...
Читать дальше
Понятие методологии педагогики
Наука сможет развиваться только при накоплении новых фактов. Для такого накопления необходимо наличие научно обоснованных методов исследований, на которые влияют комплекс теоретических принципов, именуемых методологией. Понятие и структура педагогической методологии Определение 1 Методология – эт...