Задание
Все - по методичке (40% -теория, 60% - практика). Список - в алфавитном порядке!!!!). Практика - исходя из теории. План - сбросить сразу, как будет готов!!!!
поставили 3,но преподаватель придирчива.со второго раза получила хорошую работу для сдачи
Заказ был выполнен быстро и правильно, показал курсовую преподавателю, он не нашёл никаких недочётов и зачёл мне эту работу, большое спасибо автору, что сделал эту работу.
Работу сделали быстро и качественно, замечаний от преподавателя нет! Оценка 5 Спасибо!!! Буду заказывать работы еще!!!☀️
Преподаватель оценил работу на 100%! Спасибо вам большое
Спасибо, приняли отлично)) сразу поставили оценку, даже на доработку не отправили)
спасибо большое) очень выручили
Были замечания, но все исправлено.
Здравствуйте! Спасибо за работу. Были два замечания по списку литературы и по сноскам, а так работа оценена на 4.
Отлично выполнили заказ!
Сделано хорошо, правда были кой какие недоработки в схеме,. Зачастую были опоздания по дедлайнайм, но не всегда это было критично.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Педагогическое сопровождение ребенка старшего дошкольного возраста в развитии песенного творчества
Стоимость: 2000 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Стоимость: 2400 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Тема урок и другие формы обучения на современном этапе
Стоимость: 2200 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Особенности преподавание предмета окружающий мир в классе
Стоимость: 1600 руб.
В процессе каждого исследования используются определенные методики и методы, которые в совокупности образуют единую систему. Она представляет собой комплекс теоретических и эмпирических способов, чья связь дает возможность с максимальной достоверностью изучать настолько сложный, многосторонний и фу….
Читать дальше– это начальные установки, важные ориентиры, организовывающие и упорядочивающие систему воспитательной работы. Принципы позволяют предъявить общие требования к разным областям воспитательной деятельности, придавая им единую, целостную картину.Методы и принципы воспитания тесно взаимосвязаны с принц….
Читать дальшеВ -е годы ХХ века Л.С. Выготский сформулировал один из принципов современного обучения, который говорит об отсутствии плетения в хвосте развития самого обучения, а ведении его за собой. Данный принцип характеризуется связью развития и обучения, рассмотренными психологическими механизмами развивающе….
Читать дальше– это форма выражения в отношении к индивиду как части природы, опоре на дарования и природные силы человека, согласовании воспитания и обучения с природными стадиями развития человека, применении природных средств для его развития.Античная наука даже не предполагает воспитание отдельно от природн….
Читать дальше
