Задание
рассмотреть взаимодействие Между ПМК и девиантными подростками, есть уставы и нотки на устав ПМК. работа теоретическая требованияна почту: НПР-1 межведомственное взаимодействие учреждения социальной сферы. (взаимодействие пмк кдн и девиантные подростки) работы состоят из трех глав глава 1.1 на примере устава организации пмк (главы устава 2.2.10; 2.2.11; 2.2.12; 2.2.13) глава 1.2 пмк субъект профилактики, статистика по девиантным подросткам поступившим на коррекцию в пмк за 3года 2020-3чел. 2021 -3чел 2022-6чел взаимодействие горизонтальное- между кружками внутриведомственное взаимодействие Опыт работы в сфере( организация досуга, специалисты взаимодействуют с СПБ ГБУ ГЦСП «Контакт» проходят курсы по повышению квалификации, открытые столы, вебинары) глава 1.3 нормативы асоциальных явлений среди молодежи
Работа хорошая, жалко перепутали тему, но в целом все отлично и быстро!!!Меньше чем за сутки прислали материал для курсовой Очень выручили
Все как обычно супер и очень оперативно и быстро и цены демократические .
Просто нет слов, на сколько все быстро и профессионально. Отличная слаженная работа
Приятное ценообразование, вежливые операторы, автор сделал работу качественно, рекомендую)))
Здравствуйте! Не сразу смогла зайти на сайт, но очень хотела написать благодарность. Спасибо вашей команде за замечательно выполненную работу! Я заказывала работу по лингвистической сказке и так рада, что обратилась к вам. Спасибо автору, который выполнял работу, спасибо менеджеру за своевременные ответы и в целом всей команде! Я желаю вам большого количества адекватных клиентов, а также сил и просто удачи! Спасибо за всё!
Автор отлично раскрыл тему, использовал сноски, работа выполнялась в срок и эффективно, как итог высокий балл и успешная сдача работы, огромное спасибо автору и компании заочник!
Добрый день! Сотрудничаем уже давно, в очередной раз помогли) Все по критериям, как я просил! Большое спасибо.
Спасибо большое!!!!!!!
Огромное спасибо. Курсовая написана на отлично, буду обращаться еще. Спасибо.
Мне понравилось спасибо!
Тип: Курсовая
Предмет: Социальная работа
Стоимость: 4800 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Социальная работа
Тема проблемы повышения эффективности кадрового управления на примере конкретного объекта
Стоимость: 2400 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Социальная работа
Технология социальной работы в профилактике и коррекции девиантного поведения
Стоимость: 1400 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Социальная работа
Актуальные проблемы социальной работы на современном этапе развития российского общества
Стоимость: 2500 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Социальная работа
Методы социальной работы их классификация и специфика применения
Стоимость: 2000 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Социальная работа
Назначение государственной пенсии по старости гражданам пострадавшим от чернобыльской катастрофы
Стоимость: 2200 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Социальная работа
Социальная работа с молодежью в провинциальном городе
Стоимость: 2800 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Социальная работа
Социальная работа с детьми на базе центров помощи семье и детям
Стоимость: 3200 руб.
– (англ. image – от лат. imago – образ, вид) – стереотипизированный образ в сознании масс.Имидж формируется за счет внешнего образа и личных качеств индивида: интеллект, «слог», настрой, посыл. То впечатление, которое складывается у людей, и есть имидж. Образ создает имиджеформирующую информацию, ….
Читать дальшеВ индивидуальной работе с подростками и детьми младшего возраста присутствуют определенные отличия, которые заключаются в установлении терапевтических отношений и целях работы с ребенком. Рассмотреть их необходимо более подробно и последовательно.Стоит отметить, что установление терапевтических отн….
Читать дальшеСтатья 1357 ГК РФ гласит, что право на получение патента на конкретное изобретение изначально принадлежит исключительно автору самого изобретения. Именно подобное право определяет возможность получения патента, также оно представляет собой самостоятельное отчуждаемое право автора изобретения, какой….
Читать дальшеЗабота родителей о ребёнке выражается в создании и поддержании для него среды, необходимой для свободного формирования полноценной личности. В соответствии со ст. 27 Конвенции ООН «О правах ребёнка», каждый ребёнок имеет право на уровень жизни, обеспечивающий ему полноценное умственное, физическое,….
Читать дальше
