Задание
РАБОТА ВЫПОЛНЕНА НЕ ВЕРНО , делать с 0 , замечания по выполненной: Анализа вообще нет на 5 стр. Где вывод? Таблица не заполнена 1 вопрос, должно быть опредление системныех знаний , а не просто знананий. 2 вопрос, должна идти речь о сезонных изменений, 2-3 преимущества. Их нет! Вообще нет понятия о сезонных изменениях, ответа нет. 3 вопрос также не сделан! 4 вопрос, не сделан! Во 2, 3 и 4 вопросе все одинково записано, почему? Начиная с 5 вопроса, во второй половине таблицыы в каждой строке, суммарно цифровые значения должны быть 25 по горизонтали , потому что у нас 25 педагогов принимали в анкетировании. И это касается всех вопросов. Почему там какие-то плюсы указаны? Этого не должно быть. Протокол по той же схеме, суммарно цифровые значение должны составлять 25 по горизонтали, 4 колонки. Например: правильных ответов 12, неточных 8 и неверных 5 , всего получвется 25! И так в каждых вопросах. Никаких "+" не должно быть. Должна быть аналитика ответов на 5 листах. Заключение вывода должно быть ,анкетирование педагогов показало, что средний уровень знаний о системных изменениях в природе. В выводах заключение мы берем из цели (у нас должен получится средний уровень занаий педагогов по цифровым зачениям). После заполнения таблиц , необходимо провести аналитику ответов на каждый вопрос (их всего 15) в объеме 5 листов, общий объём 5 листов и сделать вывод. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Необходимо провести анкетирование педагогов, в котором участвует 25 человек. . Первая таблица – вопросы, вторая – протокол с теми же 15 вопросами, но в ней необходимо расписать все по критериям. Т.е. таблицы повторяются дважды. Представлена таблица, в которой 15 вопросов, 1-4 вопросы – даем краткий ответ самостоятельно, на остальные вопросы представлены варианты ответа. В тех вопросах, где представлены варианты ответов, необходимо заполнить данные в цифровом значение, чтобы в итоге получить средний уровень ответов. Например: все 25 преподавателей не могут ответить верно, поэтому предоставляем в числах сколько ответило верно, дали полный ответ и т.д.. После того как в цифровом значении на все вопросы будет дан ответ, необходимо в объеме 5 листов дать подробное описание данным ответам. Например : 1-ый вопрос – описываем кто как ответил, часть правильно, у части преподавателей вопросы вызвали затруднения, отметить сколько человек ответил так, а сколько иначе, т.е. описать все подробно. Так дать описание по всем вопросам. В итоге, в конце, при подсчете должен получится средний уровень ответов. После описания всех вопросов должен быть общий вывод, примерно на 1 страницу, о том, что мы делали, как и, что из этого вышло. В 1 колонке таблицы есть направленность вопросов, данный материал можно использовать при описании вопросов или написании вывода
Все отлично , помогли оперативно . Работа приняли оценили на отлично
Выражаю благодарность автору за выполненную на "отлично" работу
Все работы оценили на 10/10! огромное спасибо, менеджер несколько раз звонила и интересовалась, проявляла интерес)
Спасибо, работа выполнена на отлично
Отлично спасибо сдал на 5!
Работы приняты. Есть небольшие замечания, но они незначительны. В целом работа выполнена качественно. Благодарю
спасибо, сроки соблюдены, тема раскрыта
Спасибо большое за быстрое реагирование. Сделали всё в короткие сроки и очень качественно. Прошу прощения что сама Вас так ограничила по срокам.
Все просто супер, работа выполнена на отлично, молодцы!!!
Тип: Практическая работа
Предмет: Психология
Ответы на вопросы и практические задания
Стоимость: 2900 руб.
Тип: Практическая работа
Предмет: Психология
Стоимость: 800 руб.
Тип: Практическая работа
Предмет: Психология
Профессиональная этика в работе психолога
Стоимость: 1600 руб.
Тип: Практическая работа
Предмет: Психология
Социальнопсихологический тренинг профессионального общения
Стоимость: 1600 руб.
Тип: Практическая работа
Предмет: Психология
Анализ интервью по первым двум главам одной книги
Стоимость: 1000 руб.
В современных организациях и группах распространены такие понятия, как лидерство и руководство. И загадка этих явлений при взаимодействии людей, ориентированных на движение к определенной цели, занимает человечество уже давно. Поиску ответов на вопросы, сопутствующие лидерству и руководству, посвящ….
Читать дальшеСреди методов психологического достаточно распространенным является метод ранжирования стимулов по какому-либо признаку. Он заключается в предоставлении испытуемому определенного набора объектов с просьбой выделить из него отдельный объект, обладающий определенным свойством.Испытуемому предлагают в….
Читать дальшеХарактеристика методов обучения проявляется единством целенаправленной познавательной деятельности преподавателей и учеников, активным движением к моменту педагогической истины, уяснением знаний. Методы обучения напрямую взаимосвязаны с формами и способами мышления, обеспечивающими возможность в пр….
Читать дальше— все противоречия, которые так или иначе связаны с процессом обучения/воспитания.К объективным причинам, которые приводят к этим конфликтам относят такие противоречия, как:К субъективным причинам конфликтов относят следующие:Педагогические конфликты могут быть открытыми и скрытыми. Например, в на….
Читать дальше