Задание
МЕТОДИКА НАПИСАНИЯ И ОФОРМЛЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ Цель и задачи, композиция, основные разделы контрольной работы Письменная контрольная работа – одна из форм организации работы студентов по изучению отечественной истории. Главные ее задачи: - формирование навыков поиска необходимых источников и литературы, умения отбирать материал; - развитие творческих способностей - анализа, систематизации материала, сопоставления различных данных, сравнения точек зрения исторических подходов и концепций; - воспитание «исторического мышления» - умения увидеть общие закономерности общественного развития, поместить частные события, явления, процессы в контекст общезначимой исторической проблематики; - воспитание интереса к истории, вкуса к самостоятельным научным изысканиям, уважительного отношения к прошлому. К письменной контрольной работе предъявляются определенные требования, как по содержанию, так и по ее оформлению. С содержательной точки зрения самостоятельная работа должна: - представлять собой самостоятельное сочинение; - показать понимание автором исследуемой темы, как научной проблемы, способность автора формулировать собственные суждения и выводы, основанные на критическом анализе источников и литературы. Важным требованием является также обязательное структурирование и определенный характер отдельных частей работы. Контрольная работа включает в себя введение, основную часть, разбитую на главы (параграфы), заключение, список источников и литературы. Введение и Заключение – своеобразная «визитная карточка» автора. Введение должно содержать: - обоснование значимости, важности избранной темы, ее место в соответствующем разделе курса истории (именно здесь от автора требуется умение «увидеть проблему», в избранной им теме); - краткую характеристику литературы по теме, проблематике исследования; - формулировку задачи работы и обоснование соответствия этой задаче структуры работы. В случае, если работа строится на основе источников (возможно воспоминаний, писем и др. документов личного происхождения), необходимо дать их краткую оценку, обязательно связать «малую историю» с «историей большой». Основная часть работы должна быть разбита на части таким образом, чтобы наиболее полно решить задачи, поставленные во Введении. При этом объем частей должен быть соразмерен. Недопустимы как значительная разница в объемах между отдельными частями работы, так и чрезмерно дробная разбивка работы на совсем небольшие по объему разделы. Объем контрольной работы должен составлять от 5 до 7 страниц (не считая титула, списка источников и литературы, а также примечаний и, возможно, приложения) текста (12 кегль при одинарном интервале). Заключение должно содержать ответ на задачи, поставленные во Введении к работе, а список источников и литературы – показать уровень подготовленности автора. Приложение 1 Основные правила оформления ссылок и списка использованной литературы 1. Информация, приводимая в контрольной работе, должна быть подтверждена ссылками либо в конце текста, либо в подстрочных примечаниях. 2. В подстрочном примечании указываются: фамилия и инициалы автора работы, название работы, место и год издания, страница. Пример: 1. Ерошкин Н.П. История государственных учреждений дореволюционной России. – М., 1983. – С.26. 3. Нумерация ссылок может быть как сквозная, так и отдельная для каждой страницы. Ссылка обозначается внутри текста определенной цифрой в скобках, либо над строкой. В подстрочном примечании, отделенном чертой от основного текста, определяется принадлежность ссылки. Если на странице ссылки на один и тот же источник следуют одна за другой, то полное наименование его, начиная со второй ссылки, не дается, а пишут: «Там же. – С…….» Пример: 1. Гейфман А. Революционный террор в России 1894-1917. – М., 1997. – С.14. 2. Там же. – С.36 Ссылка «Указ. соч.» ставится после фамилии и инициалов автора тогда, когда ей предшествуют ссылки на другие работы, а использованный в данном случае труд цитировался Вами ранее. Пример: 1. Гейфман А. Революционный террор в России 1894-1917. – М., 1997. – С.14. 2. Письма из деревни. Очерки о крестьянстве в России второй половины XIX века. – М., 1987. – С.15. 3. Гейфман А. Указ. соч. – С.15. При ссылках на одного и того же автора, но на разные написанные им работы, в случае, если ссылки идут одна за другой, допустимо писать «Он же», с последующим указанием работы. Пример: 1. Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре. Быт и традиции русского дворянства (XVIII – начало XIX века) . – СПб., 1994. – С.26. 2. Он же. Пушкин. СПб., 1995. – С.127. В списке использованной литературы указывается общее количество страниц книги или статьи.
Работа принята преподавателем, спасибо)))
Спасибо за быстрый отзыв и хорошую работу!
все супер,спасибо за быстрый и хороший результат
Великолепно сделана работа. Полностью доволен. Буду брать ещё. Спасибо вашей команде !
Работу оценили на хорошо.
Спасибо Савченко Егору, побольше бы таких менеджеров
Выполнили работу вовремя и в полном объёме. Молодцы!!!
Выполнили раньше договоренности, на хорошо, так как немножко пришлось изменить по своим уже требованиям))))
Большое спасибоо!)
Спасибо Вам большое за качество работ. И в этот раз у нас сессия прошла на отлично!
Тип: Контрольная работа
Предмет: История Отечества
Великая отечественная война гг источники и цена победы
Стоимость: 800 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: История Отечества
Преступление и наказание по русской правде
Стоимость: 1000 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: История Отечества
Предметистория отечества государства и права
Стоимость: 1900 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: История Отечества
Предметистория отечества государства и права
Стоимость: 1900 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: История Отечества
Киевская русь и западная европа общее и особенное
Стоимость: 1400 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: История Отечества
Тема современная смена модели общественного развития
Стоимость: 800 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: История Отечества
Отечественная история контрольная
Стоимость: 900 руб.
Целостный педагогический процесс осуществляется в соответствии с методологией. Понятие методов осуществления целостного педагогического процесса представляет собой способы использования определенных средств для профессионального взаимодействия педагога и учеников для решения образовательно-воспитат….
Читать дальшеДля того, чтобы Президент России осуществлял свои функции, как глава государства, ему необходимо заручиться помощью Государственного совета РФ. Данный совет был создан при изменении механизма формирования Совета Федерации, регламентируется Положением о Государственном совете РФ, утвержден в своем с….
Читать дальшеТо, что действительно имеет значение относительно прав и обязанностей, а также правового положения президента РФ и роли в государстве, может быть определено на основании существующей формы правления. В данном ключе государства можно разделить на президентские, парламентские и смешанные.Парламентска….
Читать дальшеВ случае возбуждения уголовного дела возможно его приостановление для того, чтобы следователь мог сосредоточить собственные усилия на других уголовных делах.Приостановление и возобновление предварительного следствия связаны между собой. Первое из них представляет собой временный перерыв в производс….
Читать дальше