Задание
Методика преподавания психологии Основная литература. 1. Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии. - М., 1999. 2. Ляудис В.Я. Методика преподавания психологии. - М., 2000. 3. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. - М., 2001. Дополнительная литература. 1. Попова М. В. Психология как учебный предмет в школе. - М., 2000. 2. Психология: Учебное пособие. 5-10 классы./ Под ред. И.В.Дубровиной. – М., 2000. 3. Психология: Учебное пособие для начальной школы / Под.ред. проф. И.В.Дубровиной. – М., 1998. 4. Хроменко О.В. Методика преподавания психологии. М., 2004. 5. Хухлаева О.В. Тропинка к своему Я: Программа формирования психологического здоровья у младших школьников. – М., 2001.
Отличная работа. Спасибо большое за выполнение. Все в срок и оценено на высший балл.
Все сделано так, как я и хотел. Спасибо большое! Очень доволен!
Работа была выполнена быстро, все требования соблюдены.
Огромное спасибо!Сдала на 4))
Преподаватель поставил 90 баллов из 100.
Все отлично!
СПАСИБО АВТОРУ
Тема раскрыта очень хорошо,в презентации ни чего лишнего нет) все супер спасибо
Спасибо автору за работу. Всё отлично. Буду ещё обращаться.
оценка 5. начислено 30 баллов из 30 возможных. Автору огромное спасибо! надеюсь его (ее) рейтинг будет наивысшим!
Тип: Реферат
Предмет: Педагогика
Тема память дошкольников с интелектуальной недостаточностью
Стоимость: 600 руб.
Тип: Реферат
Предмет: Педагогика
Стоимость: 1000 руб.
Тип: Реферат
Предмет: Педагогика
Стоимость: 1200 руб.
(от греч. axios – ценность и logos – слово, понятие) – учение о ценностях, теория философии об общезначимых принципах, задающих направленность человеческой деятельности (работник), мотивацию человеческих поступков.Существует множество теорий, рассматривающих понятие (явление) «ценность» как феноме….
Читать дальшеНародная педагогика — это значимый и неотъемлемый элемент общей духовной народной культуры.История ее возникновения уходит своими корнями глубоко в древность. Народная педагогика явилась в качестве предшественника научной педагогики и оказала существенное влияние на ее формы. Сухомлинский В.А., Уши….
Читать дальшеДля того чтобы лучше узнать реальность, сформировать навыки и умения, углубить существующие знания в образовательном процессе, используются разнообразные практические методы. – это целенаправленная деятельность учителя и ученика, направленная на достижение конкретной цели обучения.Что касается прак….
Читать дальшеОсновной характеристикой педагогического процесса служит целостность. – это свойство, подчеркивающее подчиненность включенных в него процессов единственной цели, образовательной, развивающей, воспитательной.Целостный учебно-воспитательный (УВП) процесс в педагогике – это сложная многогранная структ….
Читать дальше
