Задание
Методика преподавания психологии Основная литература. 1. Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии. - М., 1999. 2. Ляудис В.Я. Методика преподавания психологии. - М., 2000. 3. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. - М., 2001. Дополнительная литература. 1. Попова М. В. Психология как учебный предмет в школе. - М., 2000. 2. Психология: Учебное пособие. 5-10 классы./ Под ред. И.В.Дубровиной. – М., 2000. 3. Психология: Учебное пособие для начальной школы / Под.ред. проф. И.В.Дубровиной. – М., 1998. 4. Хроменко О.В. Методика преподавания психологии. М., 2004. 5. Хухлаева О.В. Тропинка к своему Я: Программа формирования психологического здоровья у младших школьников. – М., 2001.
С первого раза хорошее качество работы! Благодарю Автора)
Спасибо. Все сделано вовремя и профессионально.
Работа была выполнена быстро, все требования соблюдены.
Все хорошо, отличная работа.
Быстро и самое главное , правильно!
СПАСИБО АВТОРУ
Мне все нравится. Посмотрим как оценят
Спасибо за вашу работу! Качественно и оперативно!
Спасибо автору за работу. Всё отлично. Буду ещё обращаться.
оценка 5. начислено 30 баллов из 30 возможных. Автору огромное спасибо! надеюсь его (ее) рейтинг будет наивысшим!
Тип: Реферат
Предмет: Педагогика
Тема память дошкольников с интелектуальной недостаточностью
Стоимость: 600 руб.
Тип: Реферат
Предмет: Педагогика
Стоимость: 1000 руб.
Тип: Реферат
Предмет: Педагогика
Стоимость: 1200 руб.
(от греч. axios – ценность и logos – слово, понятие) – учение о ценностях, теория философии об общезначимых принципах, задающих направленность человеческой деятельности (работник), мотивацию человеческих поступков.Существует множество теорий, рассматривающих понятие (явление) «ценность» как феноме….
Читать дальшеНародная педагогика — это значимый и неотъемлемый элемент общей духовной народной культуры.История ее возникновения уходит своими корнями глубоко в древность. Народная педагогика явилась в качестве предшественника научной педагогики и оказала существенное влияние на ее формы. Сухомлинский В.А., Уши….
Читать дальшеДля того чтобы лучше узнать реальность, сформировать навыки и умения, углубить существующие знания в образовательном процессе, используются разнообразные практические методы. – это целенаправленная деятельность учителя и ученика, направленная на достижение конкретной цели обучения.Что касается прак….
Читать дальшеОсновной характеристикой педагогического процесса служит целостность. – это свойство, подчеркивающее подчиненность включенных в него процессов единственной цели, образовательной, развивающей, воспитательной.Целостный учебно-воспитательный (УВП) процесс в педагогике – это сложная многогранная структ….
Читать дальше