Задание
Семинар Особенности восприятия художественного произведения детьми раннего и дошкольного возраста Вопросы для самостоятельной подготовки 1. Уровни восприятия / стадии / восприятия художественного произведения дошкольниками. 2. Возрастные особенности восприятия художественного произведения. 3. Использование понятий «наивно-реалистическое восприятие» и «эстетическое восприятие» по отношению к читателю-слушателю. + заполнить таблицу Обязательная литература Запорожец, А.В. Психология восприятия ребёнком-дошкольником литературного произведения // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста / Сост. М.М. Алексеева, В.И. Яшина. - М.: Издательский центр «Академия», 2000- С. 462-470. Флёрина, Е.А. Художественное слово в детском саду (раздел четвертый) / Флёрина Е.А. Эстетическое воспитание дошкольника / под ред. В.Н. Шацкой. – М. : Изд-во АПН РСФСР, 1961. – С. 271-322. Елисеева, М. Б. Книга в восприятии ребенка от рождения до 7 лет : методическое пособие / М. Б. Елисеева. – М. : ТЦ Сфера, 2008. – 64 с. http://setilab.ru/troi/wp…uploads/2009/02/eliseeva.pdf Гурович, Л. М. Ребенок и книга : пособие для воспитателя дет. сада / Л. М. Гурович, Л. Б. Береговая, В. И. Логинова; под ред. В. И. Логиновой. –2-е изд. – СПб. : Детство-Пресс, 1996.–128 с. Теплов, Б.М. Психологические вопросы художественного воспитания // Б.М. Теплов Психофизиология индивидуальных различий: избранные психологические труды/под ред. М.Г. Ярошевского. М., Воронеж, 2003. - С. 226-260. Дополнительная литература Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии http://psylib.org.ua/books/rubin01/index.htm Алиева, Т.А. Развитие творческого восприятия литературных произведений у детей среднего дошкольного возраста: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. – М.: 1991. Вешкурцева, Н.Ф. Психологические условия введения шестилетних детей в художественную литературу: дисс. … канд. психол. наук: 19.00.07. – М.: 1990. Чиндилова, О.В. Феноменология развития читательской культуры детей дошкольного возраста в контексте непрерывного дошкольного образования: дисс … доктора пед. наук: 13.00.02. – Челябинск, 2011. Система эстетического воспитания в детском саду / под ред. Н.А. Ветлугиной. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1962. (понятия художественное восприятие, эстетическое восприятие дошкольников).
Все отлично! Выполнено в срок, спасибо! Это был очень срочный заказ
Очень быстро, по теме. Хорошая работа.
Спасибо большое автору. Работа была выполнена раньше указанного срока. Вы лучшие.
Очень помог с зачетом автор данный работы. Сроки поджимали, но человек справился. Просто ОГРОМНОЕ спасибо. Грамотный текс. Все четко по инструкции. Препад в шоке от "моих талантов". А в шоке, как автор успел.
Отлично, большое спасибо, здорово!
Вы лучшие, отличная работа
Спасибо за помощь!Очень быстро!!!
5
Отличная работа, выполненная в кротчайшие сроки на высочайшем уровне! Оценена преподавателем на "отлично".
Тип: Домашняя работа
Предмет: Педагогика
Описание педагогического процесса на основе его структуры
Стоимость: 800 руб.
Тип: Домашняя работа
Предмет: Педагогика
Задания ответы на вопросы будут обьем по заданию
Стоимость: 1400 руб.
Тип: Домашняя работа
Предмет: Педагогика
Индивидуальный образовательный маршрут ребенка в период подготовки к школе
Стоимость: 1500 руб.
В первую очередь, суть экологического воспитания может быть определена с помощью понимания его задач, направленных на удовлетворение следующих пунктов:Главная задача экологического воспитания заключается в том, чтобы склонить общество в сторону формирования познаний о природе, её взаимодействия с н….
Читать дальшеСуществование закона «Об образовании» подразумевает возможность для каждого гражданина Российской Федерации получить профессиональное образование после окончания основного общего курса. При этом образование по профессии может быть:Удовлетворение потребностей в профессиональном обучении граждан возл….
Читать дальшеВ процессе обучения в ВУЗе создается основа будущей карьеры. В этот период студенты вступают в новые контакты, обретают опыт профессионального воздействия. Требования к современным выпускникам педагогического ВУЗа довольно высокие.Все умения подразделяются на категории. – умение учиться. – умени….
Читать дальше– это трудоемкая работа в деятельности учителя и его подготовке к занятиям. Оно подразумевает деление на два вида: работа по календарно-тематическому планированию и проектная подготовка на каждый урок, – это поурочное планирование. Основными документами, на которые опирается учитель в течение свое….
Читать дальше
