Популяризация культурного наследия России через постановку спектаклей по произведениям русских классиков Популяризация культурного наследия россии через постановку спектаклей по произведениям русских классиков
Zaochnik
от кл: Этнокультурное проектирование, объем по факту, крайний срок 24.05 до 12.00 по МСК То, что у меня уже есть. Краткое описание Популяризация культурного наследия России через постановку спектаклей по произведениям русских классиков - проект предполагающий двухгодичное актерское образование (4 семестра) студентов в “Тульский областной колледж культуры и искусств” с целью постановки и показа спектаклей по произведениям русских классиков – Н.В.Гоголя, Ф.М. Достоевского, А.С. Пушкина, А.Н.Островского, А.П. Чехова и других русских писателей XIX - XX вв . В проекте предполагается обучение 30 студентов, не имеющих актерского образования, но имеющих высшее образование, проживающих в Туле или переехавших в Тулу с целью обучения из других регионов Российской Федерации. Для отбора студентов будут организованы вступительные испытания. В течение 2 лет студенты получат классическое актерское образование и подготовят к показу не менее 3 спектаклей по произведениям русских классиков, ориентируясь ан следующий список литературных произведений: «Гроза» А.Н.Островский, «Свои люди – сочтемся» А.Н. Островский, «Женитьба Бальзаминова» А.Н. Островский, «Мертвые души» Н.В. Гоголь, «Женитьба» Н.В. Гоголь, «Сказка о золотом петушке» А.С. Пушкин, «Дядя Ваня» А.П. Чехов, «Идиот» Ф.М. Достоевский. Спектакли будут показаны в Туле в Тульском государственном академическом театре драмы имени М. Горького, в Калуге на сцене Калужского областного драматического театра и в городе Обнинск в Молодёжном театре. Количество зрителей, которые увидят спектакли – не менее 1000 человек - военнослужащие, взрослые и школьники старших классов. Главным аспектом в работе мастеров курса и актеров будет являться разбор и подача литературного материала русских классиков без искажения сути и сверхзадачи литературных произведений, со стремлением максимально точного воссоздания авторского замысла. Социальной значимостью проекта является укрепление российской гражданской идентичности школьников старших классов и военнослужащих, развитие кругозора и представления о том, в какой стране мы живем, и какое наследие оберегаем, защищаем, приумножаем. Цель Усилить процесс формирования и укрепления российской гражданской идентичности у военнослужащих и школьников старших классов через популяризацию русской классической литературы как культурного наследия, дошедшего до наших дней без искажения сути и сверхзадачи произведений в форме театральных постановок. Задачи 1. Обучить в течение 2 лет не менее 30 студентов актерскому мастерству и поставить не менее 3 спектакля по произведениям писателей-русских классиков 2. Показать спектакли в Туле, Калуге и Обнинске не менее чем для 1000 зрителей - школьников старших классов и военнослужащих ФГКОУ Тульское Суворовское Военное училище Министерства Обороны Российской Федерации Обоснование социальной значимости Проблема целевой группы – культурный упадок и разобщенность молодого населения страны (школьники старших классов) , отсутствие стремления к сохранению и развитию традиций и культуры России, разрушение российской гражданской идентичности. Культурное разнообразие молодого население страны (школьники старших классов) можно объединить, сплотить на фундаменте гражданской идентичности; будущее страны зависит от того как новые поколения, выросшие в новой России, будут принимать свою идентичность, как будет формироваться их гражданская позиция, насколько они будут чувствовать сопричастность к тому что происходило, происходит и будет происходить в стране. Зрителям (детям и взрослым, а также военнослужащим, на которых будут направлены отдельные мероприятия проекта) важно дать пищу к размышлению относительно вопросов: "Кто я?", " В какой стране я живу? ", " Кто мой ближний? "Кого я защищаю? " Важно укреплять патриотический дух, раскрывать понятие Отчизны, через погружение в культурно-историческое наследие, раздвигать мировоззрение и представление о том, в какой стране и с кем рядом я живу, что за наследие я оберегаю, защищаю, приумножаю. Социальной значимостью проекта является укрепление российской гражданской идентичности через популяризацию русской литературы как культурного наследия среди русских людей. Вышеперечисленная задача достигается в проекте через преемственность актерского таланта у мастеров, прошедших многолетнюю актерскую школу (Мастера курса: Кошонин Сергей Анатольевич - советский и российский актёр театра и кино, заслуженный артист России и Леонова Наталья Владимировна - актриса и театральный режиссер). Главным аспектом в работе мастеров курса и актеров будет являться разбор и подача литературного материала русских классиков без искажения сути и сверхзадачи литературных произведений, со стремлением максимально точного воссоздания авторского замысла. География проекта Тула, Калуга, Обнинск Целевые группы 1. 30 студентов, не имеющих актерского образования, но имеющих высшее образование, проживающих в Туле или переехавших в Тулу с целью обучения из других регионов РФ 2. Целевая аудитория, которая посмотрит спектакли: военнослужащие Тульское Суворовское Военное училище Министерства Обороны Российской Федерации 3. Целевая аудитория, которая посмотрит спектакли: школьники старших классов Тулы, Калуги и Обнинска ТО, ЧТО НУЖНО ДОБАВИТЬ: 1. Партнёры 2. Целевая аудитория 3. текущая ситуация 4. положительный опыт 5. направления проекта (расписать их) 6. дорожная карта развития
Популяризация культурного наследия России через постановку спектаклей по произведениям русских классиков
Проектная работа по этносоциологии:
«популяризация культурного наследия россии через постановку спектаклей по произведениям русских классиков»
заказ № 2836966
Проектная работа по этносоциологии:
«популяризация культурного наследия россии через постановку спектаклей по произведениям русских классиков»
Мы напишем новую работу по этой или другой теме с уникальностью от 70%
Задание
от кл: Этнокультурное проектирование, объем по факту, крайний срок 24.05 до 12.00 по МСК
То, что у меня уже есть.
Краткое описание
Популяризация культурного наследия России через постановку спектаклей по произведениям русских классиков - проект предполагающий двухгодичное актерское образование (4 семестра) студентов в “Тульский областной колледж культуры и искусств” с целью постановки и показа спектаклей по произведениям русских классиков – Н.В.Гоголя, Ф.М. Достоевского, А.С. Пушкина, А.Н.Островского, А.П. Чехова и других русских писателей XIX - XX вв . В проекте предполагается обучение 30 студентов, не имеющих актерского образования, но имеющих высшее образование, проживающих в Туле или переехавших в Тулу с целью обучения из других регионов Российской Федерации. Для отбора студентов будут организованы вступительные испытания.
В течение 2 лет студенты получат классическое актерское образование и подготовят к показу не менее 3 спектаклей по произведениям русских классиков, ориентируясь ан следующий список литературных произведений: «Гроза» А.Н.Островский, «Свои люди – сочтемся» А.Н. Островский, «Женитьба Бальзаминова» А.Н. Островский, «Мертвые души» Н.В. Гоголь, «Женитьба» Н.В. Гоголь, «Сказка о золотом петушке» А.С. Пушкин, «Дядя Ваня» А.П. Чехов, «Идиот» Ф.М. Достоевский. Спектакли будут показаны в Туле в Тульском государственном академическом театре драмы имени М. Горького, в Калуге на сцене Калужского областного драматического театра и в городе Обнинск в Молодёжном театре. Количество зрителей, которые увидят спектакли – не менее 1000 человек - военнослужащие, взрослые и школьники старших классов. Главным аспектом в работе мастеров курса и актеров будет являться разбор и подача литературного материала русских классиков без искажения сути и сверхзадачи литературных произведений, со стремлением максимально точного воссоздания авторского замысла. Социальной значимостью проекта является укрепление российской гражданской идентичности школьников старших классов и военнослужащих, развитие кругозора и представления о том, в какой стране мы живем, и какое наследие оберегаем, защищаем, приумножаем.
Цель
Усилить процесс формирования и укрепления российской гражданской идентичности у военнослужащих и школьников старших классов через популяризацию русской классической литературы как культурного наследия, дошедшего до наших дней без искажения сути и сверхзадачи произведений в форме театральных постановок.
Задачи
1. Обучить в течение 2 лет не менее 30 студентов актерскому мастерству и поставить не менее 3 спектакля по произведениям писателей-русских классиков
2. Показать спектакли в Туле, Калуге и Обнинске не менее чем для 1000 зрителей - школьников старших классов и военнослужащих ФГКОУ Тульское Суворовское Военное училище Министерства Обороны Российской Федерации
Обоснование социальной значимости
Проблема целевой группы – культурный упадок и разобщенность молодого населения страны (школьники старших классов) , отсутствие стремления к сохранению и развитию традиций и культуры России, разрушение российской гражданской идентичности.
Культурное разнообразие молодого население страны (школьники старших классов) можно объединить, сплотить на фундаменте гражданской идентичности; будущее страны зависит от того как новые поколения, выросшие в новой России, будут принимать свою идентичность, как будет формироваться их гражданская позиция, насколько они будут чувствовать сопричастность к тому что происходило, происходит и будет происходить в стране.
Зрителям (детям и взрослым, а также военнослужащим, на которых будут направлены отдельные мероприятия проекта) важно дать пищу к размышлению относительно вопросов: "Кто я?", " В какой стране я живу? ", " Кто мой ближний? "Кого я защищаю? "
Важно укреплять патриотический дух, раскрывать понятие Отчизны, через погружение в культурно-историческое наследие, раздвигать мировоззрение и представление о том, в какой стране и с кем рядом я живу, что за наследие я оберегаю, защищаю, приумножаю.
Социальной значимостью проекта является укрепление российской гражданской идентичности через популяризацию русской литературы как культурного наследия среди русских людей. Вышеперечисленная задача достигается в проекте через преемственность актерского таланта у мастеров, прошедших многолетнюю актерскую школу (Мастера курса: Кошонин Сергей Анатольевич - советский и российский актёр театра и кино, заслуженный артист России и Леонова Наталья Владимировна - актриса и театральный режиссер). Главным аспектом в работе мастеров курса и актеров будет являться разбор и подача литературного материала русских классиков без искажения сути и сверхзадачи литературных произведений, со стремлением максимально точного воссоздания авторского замысла.
География проекта
Тула, Калуга, Обнинск
Целевые группы
1. 30 студентов, не имеющих актерского образования, но имеющих высшее образование, проживающих в Туле или переехавших в Тулу с целью обучения из других регионов РФ
2. Целевая аудитория, которая посмотрит спектакли: военнослужащие Тульское Суворовское Военное училище Министерства Обороны Российской Федерации
3. Целевая аудитория, которая посмотрит спектакли: школьники старших классов Тулы, Калуги и Обнинска
ТО, ЧТО НУЖНО ДОБАВИТЬ:
1. Партнёры
2. Целевая аудитория
3. текущая ситуация
4. положительный опыт
5. направления проекта (расписать их)
6. дорожная карта развития
Закажи
Проектную работу
с полным сопровождением до защиты!
Думаете, что скачать готовую работу — это хороший вариант? Лучше закажите уникальную и сдайте её с первого раза!
Как оформить заказ на
проектную работу
По предмету Этносоциология, на тему «Популяризация культурного наследия россии через постановку спектаклей по произведениям русских классиков»
Сущность отклоняющегося (девиантного) поведения В любой социальной системе поведение человека подчинено огромному числу социальных норм, регулирующих все сферы жизни: такие нормы охватывают традиции, ритуалы, мораль, законы, религиозные предписания и многочисленные неписаные правила взаимодействи...
Читать дальше
Основные сферы жизни общества
Основные сферы жизнедеятельности общества Человеческая активность многогранна и охватывает самые разные области — от трудовой и образовательной до коммуникативной и досуговой. Эти виды деятельности разворачиваются в так называемых сферах общественной жизни, каждая из которых отражает особый аспек...
Читать дальше
Органы государственной власти в РФ
Система органов государственной власти в Российской Федерации Государственная власть в Российской Федерации представляет собой многослойную организацию, объединяющую различные государственные институты, каждый из которых реализует свою уникальную миссию для обеспечения законности, общественной ст...
Читать дальше
Организационно-правовые формы бизнеса, примеры, классификация
Классификация и правовые особенности форм предпринимательской деятельности Определение 1Предпринимательская деятельность — это независимое, личное или коллективное осуществление действий, направленных на регулярное извлечение прибыли за счёт использования имущества, производства или реализации то...
Тест по теме «Социология управления. Тема 8. Информационно-технологическое обеспечение структуры социального управления. Тест для самопроверки»
Вопрос:
Модель технологизации, в которой смена парадигм воспроизводства на качественно новом уровне восприятия социальной жизни. Технологический разрыв при этом знаменует новый этап в воспроизводстве социальной системы
Варианты ответа:
«лесенка»
«воронка»
«цепи»
«ступени»
«пирамидка»
Вопрос:
Компьютерная система, поставляющая работникам высших звеньев управленческую информацию, используемую для нетрадиционного полиструктурного принятия непрограммируемых управленческих решений
Варианты ответа:
АРМ
СОД
СППР
ГИС
СУБД
Перейти к тесту
Тест по теме «Прикладная социология. Глава 3. Методы сбора эмпирической социологической информации»
Вопрос:
Метод количественного анализа содержания письменных документов, теле-, радиопередач и других видов документов и информации путем подсчета некоторых повторяющихся в них элементов (имен, лозунгов, тем и т.п.) называется…
Варианты ответа:
эксперимент
наблюдение
прямое наблюдение
контент-анализ
Вопрос:
По характеру объекта и предмета различают эксперименты: