Задание
5-6 листов, уникальность 30%, стандартная проверка. 1. Составить сказку (рассказ с элементами сказки) для детей дошкольного возраста (возраст определить самостоятельно), отражающую описание элементов традиционной культуры и искусства коми народа. Сказка может излагаться от лица персонажа (кот, домовой, мастерица-сказочница и др.). Этнографический материал должен быть адаптирован для детей дошкольного возраста. Для составления сказки использовать этнографический материал презентаций. Тематика сказок (1 на выбор): традиционная рубленная изба (экстерьер и/или интерьер) хозяйственные постройки печь чум и оленеводческий комплекс коми костюм традиционная посуда и утварь коми кухня (пища) традиционная роспись 2. Составить и прописать вопросы для детей по уточнению и закреплению предложенного этнографического материала. КРИТЕРИИ ОТБОРА СОДЕРЖАНИЯ МАТЕРИАЛА ПО ТРАДИЦИОННОМУ ИСКУССТВУ КОМИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА:1.Традиционность, сложившаяся веками и высокие художественные достоинства произведений народного искусства коми;2.Доступность материала освоению детьми 6-7 лет по содержанию, средствам художественной выразительности и способности отразить образы народного искусства в художественно-конструктивной деятельности;3.Возможность использования содержания материала народного искусства коми, детских творческих работ в других видах деятельности дошкольников и для оформления интерьера дошкольного учреждения. Познавательныйматериалвпрограммедаетсячерезбеседы,чтениеотрывковизлитературныхпроизведений(коминародныесказки,пословицы,загадки,художественныепроизведениякомиписателейдлядетей),посещениеэтнографическогомини-музеядетскогосада,атакжеэтнографическихихудожественныхмузеевивыставок,повозможности,экскурсиипо«деревянной»частигородаилисела.Впрограммепредлагаетсясериядидактическихигр,всодержаниекоторыхвключенматериалпотрадиционнымжилищамиизделиямдекоративно-прикладногоискусствакоминарода.Вдидактическихиграхлегкоинтегрируетсяразнообразноесодержаниенародногоискусства,аигравключаетсявлюбоезанятие,позволяетповыситьинтересдетейктрадиционнойкультуре,активизируетихдеятельность,способствуетзакреплениюпройденногоматериала,развитиюмыслительныхопераций. ЭТАПЫ И СОДЕРЖАНИЕПервый этап –ознакомительный(вводный). Цель -формирование интереса и представлений детей о народном искусстве коми на материале декоративно-прикладного искусства и объектов традиционного зодчества.На первом этапе реализуются тематические блоки: •Коми край мой северный (2 занятия).•Дом на Севере (3 занятия).Второй этап –обучающий. Цель –обогащение представлений детей о народном искусстве коми, формирование художественных и конструктивных умений и навыков, самостоятельности и элементов творчества в практической деятельностиТематические блоки второго этапа:•Умелец да рукоделеци себе и людям радость принесет (3 занятия).•Дом -полная чаша (12 занятий).Третий этап –творческий. Цель –применение полученных представлений, практических умений и навыков в художественно-творческой деятельности.Тематические блоки третьего этапа:•Избушки на курьих ножках(3 занятия).•Лесные жилища персонажей коми сказок (2 занятия).•Зырянская деревня в лесном краю (3 занятия).•Стойбище оленеводов в тундре (5 занятий).•Современный дом северянина (2 занятия).•Выставка детских работ (1 занятие).
50 баллов, выполнили ранее поставленного срока
Всё Супер, большое спасибо человеку, который делал задание!
Заказывала работу со мной связались, оперативно и качественно выполнили мою работу, спасибо.
Все супер, поставили максимальный балл. Я довольна. Дальше буду сотрудничать. Рекомендую, кто работу эту сделал.
Отличная работа! Спасибо. Буду с вами сотрудничать и дальше.
Поставили 4. Все отлично. Буду рекомендовать друзьям.
Все работы выполнена хорошо,есть проблема с 1 работой там нужно было делать 1 методом а не несколькими но я сам поправил, а так все супер
Пока на проверку не сдавала, но полагаю, что работу примут без замечаний.
Очень качественно. Приятно было даже почитать самому.
Очень хорошо , понравилось что приложили живые фото результатов теста и написали преподавателя и предмет )
Тип: Практическая работа
Предмет: Дошкольная педагогика
Практикум по основной программе профессионального обучения младший воспитатель
Стоимость: 1900 руб.
Тип: Практическая работа
Предмет: Дошкольная педагогика
Стоимость: 2400 руб.
Тип: Практическая работа
Предмет: Дошкольная педагогика
Экологическое образование дошкольников
Стоимость: 2400 руб.
Тип: Практическая работа
Предмет: Дошкольная педагогика
Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах
Стоимость: 1500 руб.
Тип: Практическая работа
Предмет: Дошкольная педагогика
Проект работа с родителями через родительскую программу просвящение
Стоимость: 2900 руб.
Тип: Практическая работа
Предмет: Дошкольная педагогика
Экономика образовательной организации
Стоимость: 1600 руб.
Тип: Практическая работа
Предмет: Дошкольная педагогика
Задание составить кросворд на тему физическое воспитание детей дошкольного возраста
Стоимость: 1400 руб.
Организация исследовательской деятельности учеников начальных классов является достаточно сложной и в то же время серьезной задачей. Для полноценной реализации такой деятельности, педагог должен обладать достаточным уровнем знаний, владеть методами исследования объектов живой природы, обладать жела….
Читать дальшеКлючевое понятие и проблема возрастной психологии заключается в понятии «развитие». Категория «развитие» в психологии в науке считается общей, она обладает основополагающим значением. (например, ребенка по годам) может проходить в качестве направленного, закономерного изменения с проявлением в резу….
Читать дальшеВ XIX веке появилось множество разных художественных направлений, которые существовали параллельно, не сменяя друг друга, а дополняя. Большое количество художественных направлений было обусловлено социальной ситуацией: модернизацию европейского общества можно было отразить только в новых направлени….
Читать дальшеРассматривать природу общества можно исключительно через призму общественной жизни и её экономическую, политическую и духовную сферы. Без всех этих составляющих невозможно в полной мере понять, что такое общество. Чтобы основательно изучить природу общественной жизни, необходимо провести анализ все….
Читать дальшеПредложение актуально на 15.02.2026