Задание
Три задачи. Объем работы не больше 20-21 страницы, вместе с задачами. Структура работы: 1)Сожержание. 2)Введение. 3)Основная часть. 4)Заключение. 5) Список литературы. Шрифт 14, полуторный интервал между строками.
Принято с первого раза, из замечаний некоторые недочеты в оформлении. Спасибо большое
Спасибо, буду пользоваться вашим сайтом и рекомендовать знакомым
Менеджеры и исполнители сработали на отлично! По приемлемым ценам, и раньше указанного срока. Спасибо что Вы есть! Рекомендую Вас как отличных специалистов. До конца сессии буду с Вами
ВСЕ ОГОНЬ. Преподаватель принял без лишних вопросов
Спасибо! Рекомендую автора. Ясно мыслит, компактно и четко излагает. Все по теме и по заданию. Без воды.
За эту работу получил зачет
Все отлично, спасибо
Были замечания, оценка - хорошо
Большое спасибо, все быстро и грамотно.
Спасибо
Тип: Контрольная работа
Предмет: Уголовное право
Ответственность за терроризм в великобритании по закону о терроризме act of terrorism года
Стоимость: 2000 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Уголовное право
Контрольная работа по уголовному праву
Стоимость: 400 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Уголовное право
Контрольная работа по курсу уголовное право ч особенная
Стоимость: 500 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Уголовное право
Уип уголовно исполнительное право
Стоимость: 800 руб.
В процессе исследования письма происходит анализ всех аспектов рукописного текста, включая смысловые (письменную речь) и технические (графическую сторону). В этом процессе осуществляется решение соответствующих задач: по письменной речи установление автора документа, по почерку определение его испо….
Читать дальшеВ качестве средств воспитательной работы служат разные мероприятия и формы работы (беседа, экскурсия, тематические вечера и прочее), наглядные иллюстрации (картины, кинодемонстрации), а также виды деятельности самих воспитанников (конкурсы, олимпиады, кружки и т.д.). Какие основные средства воспита….
Читать дальшеСтруктурные компоненты целостного педагогического процесса – это:Педагогическое воздействие и взаимодействие характеризуются целью. Только тогда это можно рассматривать в качестве организованного и управляемого процесса.Содержание педагогического процесса считается сложным и неоднозначным вопросом.….
Читать дальшеФилософские учения Древнего Китая сложились в VIII-V вв. до н.э. Отправной точкой их развития являются учения Лао-цзы (VI в. до н.э.), Конфуция (551-479 гг.) и авторов "Книги перемен" (VIII-IV вв.). В так называемую предфилософскую эпоху убеждения китайского народа определялись особым ритуалом, кот….
Читать дальше
