Задание
• Изучить литературу по теме • Подготовить письменное сообщение (1-3 страницы) об обеспечении и непрерывности и преемственности образования между ДОО и МОУ на примере собственных ОО. Литература: 1. Носоурова Т.П. Различные модели взаимодействия школы и ДОУ //Начальная школа плюс До и После. 2003. № 10. С.58-61. .(эл. версия у преподавателя Горячевой Н.Г.) 2. Соломенникова О.А. Преемственность в работе начальной школы и дошкольного учреждения. /Соломенникова О.А. Баранникова Н.А. //Начальная школа № 2, 2008.С 3 – 6.
Хорошая команда, спасибо!Буду обращаться ещё
Нереальная скорость выполнения моего огромного и очень сложного (по моим меркам) заказа. Отличная коммуникация с менеджером, оперативность решения вопросов - на высоте. Спасибо огромное! Вы меня спасли)) Автору отдельное признание и уважение за отличное качество и невероятную скорость исполнения. Уверена, что обращусь к Вам еще не раз)))
Были правки оформительские (список литературы плюс его оформление), в целом работа хорошая.
Здравствуйте! Спасибо за вашу работу! Вы супер!
Всё соответствует заданным критериям. Сделано идеально. Спасибо преподавателю!
добрый день. хочу выразить благодарность исполнителю заказа, за работу получены отличные оценки, а так же благодарю менеджеров за оперативность и понимание.
Рекомендую автора. Интересный, своеобразный стиль выполнения работы. Спасибо.
Спасибо за работу! Оперативно. Сайт и личный кабинет удобный, все понятно. Связь с менеджером. Я довольна.
Спасибо большое, все хорошо
работу приняли , хоть и с оговорками, но в целом доволен - спасибо
Тема данной контрольной работы - преемственность в дошкольном и школьном образовании в контексте успешной адаптации ребенка к школьной среде. Эта проблема является актуальной и важной для педагогической науки, поскольку обеспечение плавного перехода от дошкольного до школьного обучения играет ключевую роль в успешной адаптации учащихся к новым условиям обучения.
В рамках данной работы будет рассмотрено влияние преемственности на процесс адаптации детей к школе, особенности организации учебного процесса в дошкольных учреждениях и школах с прицелом на обеспечение непрерывности образования. Также будет проанализировано понимание ключевых понятий в данной области, таких как преемственность, психологическая готовность к школе, взаимодействие педагогов дошкольного и школьного звеньев образования.
В результате выполнения данной контрольной работы студент сможет углубить свои знания в области преемственности между дошкольным и школьным образованием, а также понять важность этого процесса для успешной адаптации детей к школьной среде.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Дошкольная педагогика
Раскройте теоретические основы обучения в детском саду
Стоимость: 600 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Дошкольная педагогика
Сравните формы обучения в детском саду
Стоимость: 600 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Дошкольная педагогика
Покажите своеобразие обучения детей дошкольного возраста
Стоимость: 400 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Дошкольная педагогика
Дайте характеристику методов обучения в детском саду
Стоимость: 400 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Дошкольная педагогика
Труд как средство воспитания экологически направленной личности в дошкольном детстве
Стоимость: 2000 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Дошкольная педагогика
Тема система дошкольного образования
Стоимость: 1400 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Дошкольная педагогика
Методы воспитания детей с отклонениями в умственном и речевом развитии
Стоимость: 400 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Дошкольная педагогика
Индивидуальный стиль деятельности педагога как форма отношений педагога с детьми
Стоимость: 400 руб.
Если сравнивать понятие занятости с понятием безработицы, то в настоящем российском законодательстве последнего нет. И тут важно отметить, что в Законе «О занятости» есть ряд условий признания лиц в качестве безработных. На основании ст.3 данного Закона в качестве безработных можно воспринимать:При….
Читать дальше— процесс ее психологической включенности в системы социальных, социально-психологических и профессионально-деятельностных связей/отношений, а также в исполнение надлежащих ролевых функций.Существуют следующие основные сферы жизни и деятельности человека, в которых происходит его психологическая а….
Читать дальше— это определенная иерархия правовых норм международного характера, принципов, институтов, которые в свое время объединяются в различные отрасли.Первообразующим элементом данной системы являются конкретные принципы международного права, то есть базовые, фундаментальные отношения правового порядка,….
Читать дальшеОгюст Конт (1798-1857) - французский философ, родоначальник позитивизма, он первым дал название науке об обществе, определил специфику предмета и метода социологии. Именно О. Конта считают родоначальником науки социологии как самостоятельной отрасли знания.Влияние работы с философом А. де Сен-Си….
Читать дальше
