Задание
доклад и презентация в 09.00 по мск ещё есть 4 заказов тоже до 20го ноября Темы докладов по ТРСВ на 25 октября Представить: доклад, презентацию (см Приложение № 1, № 2). 1. Слуховая (аудиторная) нейропатия. 2. Слухо-речевой класс. FM система. 3. Аудиовизуальный курс в верботональной системе обучения неслышащих. 4. Применение технической системы «Бекар» для развития слухового восприятия людей с нарушением слуха. 5. Кохлеарновестибулярный синдром. 6. Центральные слуховые расстройства. Взаимосвязь расстройств центрального отдела и периферического отдела слухового анализатора. 7. Развитие слухового восприятия у школьников с ТМНР. 8. Применение ИКТ в работе по РСВ. 9. Индукционная петля. Использование индукционной петли в учебно-воспитательном процессе в работе с детьми с нарушением слуха. 10. Сравнительный анализ систем "3- П реабилитации" и "слухо- речевой системы" И.В. Королевой. 11. Аудиостимуляция по методу а. Томатиса в системе коррекции фонематического слуха детей. 12. Исследование слуха речью. Сообщение на 10-15 минут с заданием для слушателей. Приложение № 1 Требования к докладу Объем реферата: 15 -17 страниц. ( Бумага: формат - А4 ( Поля: верхнее, нижнее – 2 см.; левое – 3 см.; правое – 1,5 см. ( Текст: - шрифт – Times New Roman, размер – 14 пт., цвет – чёрный (авто) - интервал - 1,5 в редакторе Word - интервалы между абзацами не допускаются - каждый абзац начинается с красной строки, т.е. делается абзацный. Структура реферата: Титульный лист. План. Введение (2-3 с.). Основная часть (до 20 с.) включает в себя главы (с параграфами) или разделы. В тексте реферата слово «основная часть» не пишется. Заключение (до 2 с.). Список литературы. Приложения (если есть). Введение Во введении необходимо аргументировать актуальность выбранной темы, т.е. показать её современность и значимость (в том числе, возможно, и для автора). Рекомендуется дать краткий обзор использованных источников и литературы. Далее необходимо сформулировать цель работы и определить задачи для её достижения. Завершается введение информацией о содержании реферата («Реферат состоит из введения, … (указать количество) глав (или разделов), заключения, списка использованных источников и литературы и приложения (последнее - если есть). Основная часть Она может быть представлена в виде разделов или глав. В последнем случае глава состоит из нескольких параграфов. Рекомендуемое количество глав (разделов) – 2-3, параграфов в главах – 2-3. Каждый раздел (глава) начинается с нового листа. Названия глав или разделов не должны дублировать название темы, а названия параграфов – названия глав. Каждая глава или раздел должны раскрывать определённую часть темы реферата, а в совокупности – всю тему целиком. Следует помнить, что реферат оценивается, в первую очередь, в зависимости от степени раскрытия темы. Заключение Важнейшая составная часть реферата. В нем кратко подводятся основные выводы и результаты исследования, возможны рекомендации для дальнейшего исследования. Список литературы В него входит название тех источников и литературы, которые вы изучали при написании реферата. Он составляется в алфавитном порядке и нумеруется. Список должен включать в себя, в том числе, современную литературу по выбранной теме. В списке должна быть указана научная литература (не менее 5 наименований). Учебная литература может быть использована, но она не может быть основой для подготовки реферата. Приложения В виде Приложений даётся иллюстрированный материал, таблицы или текст вспомогательного характера. Приложения оформляют как продолжение реферата на последующих листах, в общий объём реферата они не включаются. Приложение № 2 Требования к содержанию мультимедийной презентации: – все слайды должны быть выдержаны в едином стиле; – презентация должна быть не меньше 10 слайдов, но не более 22-25; – первый лист – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: название проекта; фамилия, имя, отчество автора; - соответствие содержания презентации поставленным дидактическим целям и задачам; – соблюдение принятых правил орфографии, пунктуации, сокращений и правил оформления текста (отсутствие точки в заголовках и т.д.); – отсутствие фактических ошибок, достоверность представленной информации; – лаконичность текста на слайде; – завершенность (содержание каждой части текстовой информации логически завершено); – объединение семантически связанных информационных элементов в целостно воспринимающиеся группы; – сжатость и краткость изложения, максимальная информативность текста; – расположение информации на слайде (предпочтительно горизонтальное расположение информации, сверху вниз по главной диагонали; наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана; если на слайде картинка, надпись должна располагаться под ней; желательно форматировать текст по ширине; не допускать «рваных» краев текста); – наличие не более одного логического ударения: краснота, яркость, обводка, мигание, движение; – адаптивность мультимедийной презентации, возможность внесения в нее изменений и дополнений; - на последнем слайде указывается перечень используемых источников, активные и точные ссылки на все графические объекты. На завершающем слайде можно еще раз указать информацию об авторе презентации (слайд № 1) с фотографией и контактной информацией об авторе (почта, телефон). Требования к визуальному и звуковому ряду: – использование только оптимизированных изображений (например, уменьшение с помощью Microsoft Office Picture Manager, сжатие с помощью панели настройки изображения Microsoft Office); – соответствие изображений содержанию; – соответствие изображений возрастным особенностям аудитории; – качество изображения (контраст изображения по отношению к фону; отсутствие «лишних» деталей на фотографии или картинке, яркость и контрастность изображения, одинаковый формат файлов); – качество музыкального ряда (ненавязчивость музыки, отсутствие посторонних шумов); – обоснованность и рациональность использования графических объектов. Требования к тексту: – читаемость текста на фоне слайда презентации (текст отчетливо виден на фоне слайда, использование контрастных цветов для фона и текста); – кегль шрифта соответствует возрастным особенностям аудитории; – наиболее важная информация (например, выводы, определения, правила и др.) должна быть представлена более крупным и выделенным шрифтом (например, жирный шрифт 24 размера); – основной текст должен быть, как минимум, 18 размера; – использование шрифтов без засечек (их легче читать) и не более 3-х вариантов шрифта; – длина строки не более 36 знаков; Требования к дизайну: – использование единого стиля оформления; – соответствие стиля оформления презентации (графического, звукового, анимационного) содержанию презентации; – использование для фона слайда психологически комфортного тона; – фон должен являться элементом заднего (второго) плана: выделять, оттенять, подчеркивать информацию, находящуюся на слайде, но не заслонять ее; – использование не более трех цветов на одном слайде (один для фона, второй для заголовков, третий для текста); количество используемых цветов для текста, автофигур, диаграмм и т.д. - не более 4; – соответствие шаблона представляемой теме (в некоторых случаях может быть нейтральным); – графика на слайдах только в том случае, если она несет смысловую нагрузку; – избегайте фоновой графики, которая будет отвлекать от самой презентации; – каждый слайд должен отражать одну мысль; – время глаголов должно быть везде одинаковым; – заголовки должны привлекать внимание аудитории и содержать обобщающие ключевые; положения слайда; - если на слайде присутствует иллюстрация, размещайте подпись под картинкой; – в конце заголовков точка не ставится; – во всей презентации разные уровни заголовков, гиперссылки. управляющие кнопки, списки должны выглядеть одинаково. Требования к качеству навигации: - избегайте разной анимации перехода слайдов и разной анимации объектов; – работоспособность элементов навигации; – качество интерфейса; – целесообразность и рациональность использования навигации.
Заказ выполнен в полном объеме, спасибо большое за выполненную работу.
Спасибищееее!!!!! Надеюсь благодаря вам получу достойную отметку!!!!))))
Ребята вы прост молодцы. Спасибо вам за вашу работу.
Спасибо большое за хорошую работу. Планирую ещё обращаться за помощью.
Здравствуйте, очень классная работа. Спасибо автору
Это просто потрясающий реферат! Спасибо огромное, я бы так никогда не написала, даже если бы сидела за ним несколько дней! Самой интересно читать))
Благодарю автора за хорошую работу!
Доклад написан в короткие сроки - за 3 дня. Содержащие текста качественное!!! Вы супер!!!
Понравилось все. Не первый раз обращаюсь. Команда работает сплоченно, четко, быстро и грамотно. Спасибо огромное.
Тип: Доклад
Предмет: Педагогика
Доклад на конференцию на ямале есть место рабочим профессиям
Стоимость: 400 руб.
Тип: Доклад
Предмет: Педагогика
Доклад на конференцию на ямале есть место рабочим профессиям
Стоимость: 400 руб.
Тип: Доклад
Предмет: Педагогика
Интерактивные формы вовлечения в образовании студентов высших учебных заведений
Стоимость: 1000 руб.
Тип: Доклад
Предмет: Педагогика
Стоимость: 1400 руб.
Тип: Доклад
Предмет: Педагогика
Системы работы со словарями на уроках русского языка в умк перспективная начальная школа
Стоимость: 1300 руб.
В педагогике современности понятие образование рассматривается как процесс и результат, делающий возможным приобщение человека к различным познаниям об окружающей действительности, нравственных ценностях, социальному и общественному опыту, накапливающемуся поколениями.Если разбираться в том, что та….
Читать дальшеВасилий Сухомлинский стал учителем начальной школы в возрасте лет. Она располагалась неподалеку от родного села. Он сумел проучиться года на дневном отделении педагогического института. Наличие тяжелого заболевания, плеврита, вынудило перевестись на заочное отделение Полтавского пединститута. Уже….
Читать дальшеОсновные цели воспитания обусловлены исторической необходимостью общества в качественно подготовленном подрастающем поколении, способном сыграть нужные общественные роли и выполнять разнообразные функции. Существует зависимость характера воспитания от конкретных исторических условий, поскольку кажд….
Читать дальшеСовременные условия системы образования говорят о потребности организации учебно-воспитательного процесса таким образом, чтобы каждый из учащихся смог проявить активность, самостоятельность, творчество при активизации деятельности педагога, направленные на формирование познавательного интереса млад….
Читать дальше
