Задание
Содержание: 1. Введение Глава 1 Теоретическое обоснование проблемы фонематической дисграфии у младших школьников 1.1. Психофизиологическая структура формирования письменной речи 1.2. Нарушения письменной речи 1.3. Характеристика фонематической дисграфии 1.4. Технологии устранения фонетико- фонематической дисграфии Вывод по 1 главе список литературы не менее 25 источников Заключение Список литературы
Благодарю. Давно с вами работаю , и уже не знаю как сдавать сессии без заочника ). Отличные менеджеры , все четко профессионально , все вопросы решаются .
спасибо большое за оперативность, отличную курсовую, за которую получили отлично!!!
Я очень довольна заказом. Работа была сложная и объёмная. Менеджеры быстро нашли автора. Автор в кратчайшие сроки выполнил работу, качественно и в соответствии с требованиями. Я очень довольна работой. Скоро дипломная. буду обращаться только к вам!!! Молодцы!
Работу выполнили отлично и в срок! Выражаю огромную благодарность автору и менеджеру, которые оперативно и качественно выполнили работу!!!
Очень хорошо все сделано! Автор и Менеджер работают очень оперативно, всегда отвечают.
Спасибо вам огромное, очень помогли!
получил оценку отлично! спасибо!
Все отлично.Спасибо
Классно , спасибо!
Большое спасибо. Преподаватель поставил отлично!
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Педагогическое сопровождение ребенка старшего дошкольного возраста в развитии песенного творчества
Стоимость: 2000 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Стоимость: 2400 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Тема урок и другие формы обучения на современном этапе
Стоимость: 2200 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Педагогика
Особенности преподавание предмета окружающий мир в классе
Стоимость: 1600 руб.
Разобраться в понятии, что такое содержание образования можно ответив на вопрос «чему учить?».Существует высказывание, принадлежащее В. П. Тихомирову, позволяющее понять, чем является содержание образования и каково его место в образовательной системе современности.– это король, а технологии образо….
Читать дальшеАктуальный компонент диагностики – . Он представляет собой наблюдение за процессом усвоения знаний, умений, навыков. Сущность контроля – обеспечение установления обратной взаимосвязи в качестве получения информации о результатах проделанной учебной работы. Учитель может выявить объем усвоенных знан….
Читать дальше– это начальные установки, важные ориентиры, организовывающие и упорядочивающие систему воспитательной работы. Принципы позволяют предъявить общие требования к разным областям воспитательной деятельности, придавая им единую, целостную картину.Методы и принципы воспитания тесно взаимосвязаны с принц….
Читать дальшеВ процесс развития образовательной системы в России внесла свой значимый для данной сферы вклад так называемая эпоха Просвещения. В приведенный период времени в империи происходило становление государственной образовательной системы, которая многие свои элементы переняла с западноевропейского образ….
Читать дальше
