Задание
Контрольная работа по педагогической психологии. Тема: Проблемный метод обучения. В работе должны быть: Введение, цель задачи структура работы, контрольные вопросы (не менее 5 с ответами), ситуационная задача одна + вопросы к задаче и 5 ответов (выбрать правильный) Один граф, заключение и список литературы-8 источников. Объём 15-20 стр. Оформление по ГОСТ.
Добрый день, всё выполнено хорошо, но я бы хотела добавить к произведениям краткое содержание.
Добрый день! Работу приняли, успешно сдал! Саасибо
Выполнено качественно, замечаний нет
Хорошая работа, как всегда радуете! Все структурно, все пожелания учли, работа получила высший бал!
Поставили отлично
Здравствуйте! Вы молодцы, я вас очень люблю. Спасибо вам за всё.
Все на высшем уровне. Зачет с первого раза
Ребята молодцы, как и сам автор , так и менеджер....Урегулировали все недостатки без каких - либо проблем. Огромное душевное спасибо (=
Спасибо большое!!!!Всем советую!!!
ЗАКАЗ №999598. Огромное спасибо автору за исполнение работы раньше срока-очень помог!!!задачи решены подробно,как и просили! Удач и здоровья автору! Личному менеджеру Бабич Людмиле за скорую своевременную помощь-спасибо!!!
Тип: Контрольная работа
Предмет: Психология
Общая психологиявведение в общую психологию
Стоимость: 800 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Психология
Психология и педагогикатема воспитание детей в семье тактики взаимодействия родителей и детей
Стоимость: 800 руб.
В 1913 году американский психолог Дж. Уотсон (1878-1958 гг.), который впоследствии стал теоретическим лидером бихевиоризма (от английского слова behavior, что означает «поведение»), заявил, что психология получит полное право называться наукой, только когда начнет использовать объективные экспериме….
Читать дальшеВ современных организациях и группах распространены такие понятия, как лидерство и руководство. И загадка этих явлений при взаимодействии людей, ориентированных на движение к определенной цели, занимает человечество уже давно. Поиску ответов на вопросы, сопутствующие лидерству и руководству, посвящ….
Читать дальшеУчебная (педагогическая) деятельность, как и любой другой вид деятельности, включает предмет, характеристики, результат действия, способы, средства, структуру.Предметом подобной деятельности может являться усвоение знаний, овладение общими действиями, в ходе чего происходит развитие самого обучающе….
Читать дальшеПредставленная далее информация позволит студенту узнать об историческом контексте образования школы в качестве образовательного института, а также о возрастной специфике учащихся трех образовательных степеней общего образования; научиться различать современный этап и предшествующие ему этапы разви….
Читать дальше
