Задание
Ведение Глава1 Теоретические аспекты изучения проблемы внимания мл.шк-ка 1.1Проблемы внимания в психолого педагогичекой литературе 1.2 Возрастные особенности и внимание мл.шк-ка Глава2 Эксперементальное исследование психологических особенностей внимания мл.шк-ка 2.1Диагностика внимания мл.шк-ка 2.2коррекция и развитие внимания мл.шк-ка заключение список лит-ры Приложение Во введении должна быть обоснована актуальность исследования,определены(пример) Объект исследования:процее развития внимания мл.шк-ка Предмет исследования:диагностика и коррекция внимания мл.шк-ка Цель исследования:выявить психологические особенности внимания мл.шк-ков,разработать систему методов его диагностики и коррекции Задачи исследования 1 изучение психолого-пед.лит-ры по проблеме внимания мл.шк-ка 2.выявлене возрастных и индивидуальных психологических особенностей мл.шк-ка,определяющих развитие и коррекцию его внимания 3.подбор методов диагностики индивидуальных особенностей внимания мл.шк-ка 4.разработка системы коррекционных упражнений по развитию внимания мл.шк-ка
Спасибо большое, у преподавателя вопросов нет ей все понравилось, говорит, что хорошо постарался
Добрый вечер! Отличная работа!!! Все оформлено правильно, согласно требованиям и определенным правилам. Тема раскрыта. Все сдано в срок!
Очень понравилось содержание, видно что автор разбирается в теме.
Препод доволен,а раз доволен препод,значит доволен и я.Спасибо автору и персональному менеджеру.
Спасибо за работу. Больше понравилось что быстро сделали, да есть кое где грамматические ошибки, но это не страшно. Большое спасибо
Спасибо! Всё сделано вовремя. Даже срочная доработка! Курсовая сдана на отлично!
Спасибо за работу руководителю понравилась работа и мне поставили хорошую оценку
Написана хорошо. Единственный минус - информация не особо актуальная
Спасибо большое за работу, которую вы мне сделали, все очень качественно
Большое спасибо девочкам-менеджерам за помощь)
Психическое развитие детей в младшем школьном возрасте является актуальной темой исследований области педагогики и психологии. В данной курсовой работе проведено исследование психического развития ребенка в возрасте от 6 до 10 лет с целью выявления основных характеристик и закономерностей этапов психического развития на данном этапе обучения.
Работа включает в себя следующие разделы:
В ходе исследования рассмотрены основные теории развития психики у детей младшего школьного возраста, проведено анализ методов и приемов, способствующих оптимальному развитию психики ребенка. Важным результатом работы является описание закономерностей, характерных для данного возрастного периода, и рекомендации по дальнейшему развитию психических процессов детей в школьном возрасте.
Тип: Курсовая
Предмет: Психология
Проблема деятельности в отечественной психологии
Стоимость: 1900 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Психология
Специфика межличностных отношений у подростков с высоким уровнем креативности
Стоимость: 1600 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Психология
Тема исследование детской игры в психоанализе
Стоимость: 1600 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Психология
Отличия отношения к себе яконцепции между мальчиками и девочками в подростковом возрасте
Стоимость: 2000 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Психология
Сравнительный анализ подходов к смерти и умиранию в психологии
Стоимость: 2000 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Психология
Особенности и закономерности развития психики
Стоимость: 2400 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Психология
Психологическая помощь подростками при стресс
Стоимость: 2000 руб.
Наша жизнь предполагает каждодневное общение с другими людьми. И не раз в процессе этого у каждого возникает мысль, что с некоторыми оппонентами общий язык, а также взаимопонимание, находятся легко, а с другими коммуникативные процессы идут с трудом. Подобное можно устранить, но для этого требуется….
Читать дальшеУченые Лайман Портер и Эдвард Лоулер являются разработчиками теории трудовой мотивации, которая названа комплексной моделью мотивации. Модель состоит из пяти главных элементов:. теории мотивации Л. Портера — Э. Лоулера сотрудник достигает результатов, исходя из трех переменных: усилий, которые зат….
Читать дальшеИстория развития психологического знания начинается с представлений о душе. Первые представления о психике связаны с анимизмом (от лат. anima, animus – душа, дух), древнейшими учениями, которые считают, что у всего есть душа. Древние философы понимали душу как независимую от тела сущность, которая….
Читать дальшеСпособностями называют индивидуально-психологические особенности, которыми обладает личность. Эти особенности способны обеспечить успех в деятельности, быстроту и легкость овладения деятельностью. Способности не являются одним и тем же, что и умения, знания или навыки, которые свойственны человеку,….
Читать дальше
