Задание
Анализируется на выбор: причины неуспеваемости или причины особой успеваемости (отличник) - индивидуально-педагогическая характеристика причин успеваемости/неусп. по предметам - хар-ка причин поведения ребенка (индивидуальный статус ребенка, условия в семье, уровень интеллектуального развития, индивидуально-ценностные особенности, отношения с учителем, сверстниками) -> анализ документации: дневник, журнал; -> беседы с классным руководителем.. -> анализ по проведенным тестам-опросникам (Мильмана, Маслоу) - требования к оформлению в методичке (приложение) Просьба! : основываться на реальных данных, а не на ресурсах сети Интернет и проч. Еще одна просьба: поскольку пед.практика будет проходить либо в маленьком городке либо в селе, необходимо учитывать ментальные особенности учеников, проживающих в населенных пунктах подобного рода
Данная работа представляет собой аналитический отчет, в котором проводится глубокий анализ психолого-педагогических аспектов, определяющих причины неуспеваемости или особой успеваемости ученика.
В ходе работы предполагается рассмотрение различных факторов, влияющих на учебный процесс ученика, таких как психологические особенности, педагогическая поддержка, условия обучения и многое другое.
Система воспитания детей в Японии построена на традициях. Начиная с рождения воспитательный процесс регулируется соответственно гендерному признаку. Применяются разнообразные подходы и методики.Воспитательная система японских детей, как уже говорилось выше, берет свое начало в совсем юном возрасте ….
Читать дальшеПедагогика считается наукой о воспитании, принципы которой основываются на передаче опытом и его усвоении подрастающими поколениями. Формирование науки началось ещё давно. На возникновение педагогики значительно повлияло развитие человечества, которое происходило поэтапно.Существовала особая органи….
Читать дальшеВ этой статье мы поговорим о понятии семьи в педагогике, а также рассмотрим роль семьи в процессе воспитания ребенка и формировании его личности. – это наука о воспитании ребенка в семье, которая занимается изучением специфических особенностей такого воспитания и выработкой научных рекомендаций для….
Читать дальшеВ данном вопросе рассматриваются российские педагоги и их идеи. К ним относят коллективную теорию А. С. Макаренко и педагогическую теорию В. А. Сухомлинского.Одним из известных педагогов советского времени считается Антон Семёнович Макаренко. Его идеи до сегодняшнего времени продолжают вызывать дис….
Читать дальше