Задание
прикреплены 2 методички. 1-я: типовые решения задач, 2-я методичка с теорией, формулами и контрольными работами, нужно выполнить 1 контрольную (1,2,3 задачи) стр.27-34. Решение и эскизы (если будут) как можно подробнее. № зачетки оканчивается на 60, следовательно к задачам берем 0-вую расчетные схемы (рисунки) и 6-ые строчки в таблицах исходных данных. перед задачами есть указания к выполнению к/р.
Спасибо огромное менеджеру и автору работы. Все было сделано грамотно и даже раньше срока. За работу получила 4.
работа зачтена, но имело место изменение стоимости
Всё отлично. Спасибо. Работа сдана успешно.
Заказ выполнен на совесть.
Все хорошо. Автор молодец!
Всё отлично!
Спасибо за выполненную работу.
Огромное спасибо, работа просто отличная , вы лучшие в своём деле )
заказывала математику. все сделано, оплатила, сдано
Поблогадорю автора! Без Слов! Супер! Спасибо большое
Тип: Контрольная работа
Предмет: Механика
Задания условие в таблице смотреть по диагонали обведено
Стоимость: 500 руб.
Тип: Контрольная работа
Предмет: Механика
Заявка м решить задачи в файле отмечены галочкой
Стоимость: 300 руб.
В данной статье мы рассмотрим часть материала на тему преобразования иррациональных выражений, подробно разобрав тонкости и нюансы преобразований, которые выполняются на основе свойств корней.Вспомним основные свойства корней. Это поможет нам последовательно разбирать тему, не возвращаясь к предыд….
Читать дальшеВ данной теме поговорим о способах решения линейных неоднородных дифференциальных уравнений вида . Начнем с метода вариации произвольной постоянной и покажем способ применения этого метода для решения задачи Коши. Продолжим рассмотрением метода, который предполагает представление произвольной посто….
Читать дальшеПроцесс исследования функции на непрерывность неразрывно связан с навыком нахождения односторонних пределов функции. Поэтому, чтобы приступить к изучению материала данной статьи, желательно предварительно разобрать тему предела функции.Функция является в точке , если предел слева равен пределу спр….
Читать дальшеТема совокупностей уравнений и др. систем, как правило, в рамках школьного курса представлена скупо. В 10-11 классе она изучается совсем недолго. Мы считаем, что это неверный подход, поскольку совокупности - прекрасный способ оформления привычных решений при работе с неравенствами и уравнениями, по….
Читать дальше