Задание
Работа должна быть основана на учредительных актах Евросоюза начиная с 1952 г. Разделена на 3 части (в соответствии с 3 важнейшими документами). Желательно использование авторов: Хартли, Топорнин, Бирюков М.М., Капустин А.Я., Кашкин С.Ю., Осадчая Ж.Ф.
Немного не уложились в первоначальные сроки и сделали работу немного отличающуюся от заданных условий. Но ничего критичного. В целом оригинальность составила 78% при 80%, которые я просил, хотя и тут с учетом дальнейших правок от научрука оригинальность повысилась. Серьезные косяки исправили быстро и качественно. Заказом доволен
Спасибо большое. Заказ выполнили за 2 недели. Девочки отвечали быстро и понятно.Все замечательно.
Работа была выполнена вовремя, все требования были соблюдены.
Работа была сделана отлично,всё в сроки, менеджеры очень вежливые и отзывчивые! Очень рекомендую!
Спасибо автору, сделано хорошо, доработку быстро сделал. оценена была на 3, можно было переделать, но мне и этого хватит поэтому все супер спасибо что без обмана! что не было сломанного текста, чистая оригинальность!
Спасибо большое! Работа качественная, ожидания полностью оправданы!
Благодарю за проделанную работу) Когда завал по учебе - вы лучший выход
Очень хорошая работа! Большое Вам спасибо !)
Сууууууупер курсовая!Написали первый раз было пару незначительных ошибок,после чего переделали за несколько часов,в итоге сдал на 5!
Сделали Курсовую в короткий срок, очень доволен фирмой!
Предметом данной курсовой работы является анализ процессов развития организационной структуры Европейского сообщества и Европейского союза в контексте международного права.
Процесс формирования организационной структуры Европейского сообщества начался в послевоенные годы и продолжается до настоящего времени. Особое внимание уделяется ключевым этапам становления и эволюции институтов Европейского сообщества и его последующего трансформирования в Европейский союз.
Анализируются основные принципы, лежащие в основе организационной структуры Европейского союза, такие как принципы субсидиарности, пропорциональности, демократии и правового государства. Особое внимание уделяется принципу конференции.
Исследуются ключевые институты Европейского союза — Европейский парламент, Европейский совет, Европейскую комиссию, Совет Европейского союза, Европейский суд, а также их компетенции, структуры и взаимодействие.
Тип: Курсовая
Предмет: Международное право
Гаакские мирные конференции и гг и современность
Стоимость: 2100 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Международное право
Антитеррористические операции в современном мире
Стоимость: 2900 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Международное право
Международноправовой статус антарктики
Стоимость: 2100 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Международное право
Обычные нормы в системе муждународного права
Стоимость: 2400 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Международное право
Понятие и принципы российского гражданства
Стоимость: 2100 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Международное право
Международные организации роль рф в международных организациях
Стоимость: 2400 руб.
Для Европейского Союза предусмотрена определенная компетенция, которую он осуществляет с помощью собственных руководящих органов. Каждый из таких органов имеет в рамках этой компетенции определенные полномочия, включая контроль, законодательные, исполнительные и судебные полномочия.С того времени, ….
Читать дальшеУголовное право – это самостоятельная отрасль российского права, представляющая собой совокупность юридических норм, определяющих:Уголовное право неразрывно связано с нормами права других отраслей законодательства Российской Федерации и, угрожая наказанием, является гарантом защиты закреплённых в н….
Читать дальшепредставляет собой многогранный, долгий и трудный процесс, который реализуется в разнообразных формах и с помощью разнообразных методов, приемов и воспитательных средств. Форма воспитания в педагогике означает способ организации воспитательного процесса. называют отношения, складывающиеся между уч….
Читать дальшеЛюбой педагогический процесс по своей сути цикличен. Если рассмотреть ход развития всех целостных педагогических процессов, то можно обнаружить множество схожих этапов. Этапы представляют собой не составные части педагогического процесса, а определенную последовательность развития процесса.В качест….
Читать дальше
