Задание
Это доработка заказа 598928! Мои требования:Заказ изначально был выполнен неправильно! У меня нет и не может быть никакого формирования! Тема «Развитие самооценки учебных действий учащихся 1-2 классов» , поэтому сравниваем и изучаем САМООЦЕНКУ! Никакого формирования! В главе 2.1 поменять задачи: 1) определить уровень самооценки испытуемых 2) подобрать методы изучения самооценки 3) провести диагностику самооценки учащихся контрольной (традиционное обучение) и экспериментальной (безотметочное обучение) групп 4) сравнить(сопоставить) результаты Вид эксперимента – КОНСТАТИРУЮЩИЙ Удаляем все, что касается формирования! Из методик остается только проба Де Греефа, мои методики «Хороший ученик», модифицированная лесенка Щур и экспертная оценка учителя (лесенки учащихся сопоставляем с экспертной оценкой учителя). В работе надо равняться на результаты группы указанной в моих файлах, она считается экспериментальной, вторую группу надо придумать и сравнить полученные результаты. Автор работал с группами 2 класса, пусть так и будет: 2а и 2б. Результаты по методикам надо просто сравнить и сделать выводы: 2а- безотметочное обучение, 2б- традиционное обучение. Описание методик не должно быть в работе (вынести в приложение)!!! Только обработка результатов и выводы! Обработка результатов в виде сравнительных таблиц и диаграмм! Диаграммы у автора получаются отлично! Всю работу и 1 главу и 2 главу собрать в один заказ, в единое целое! Должно быть единое СОДЕРЖАНИЕ, а не оглавление! Антиплагиат, библиография по ВАК
Работа выполнена, всё договоренности соблюдены! Единственное очень много доработок, хотя преподаватель всё максимально разжоувал, но в итоге 7-8 раз отправлялось на доработку! Поэтому заказывайте работы с приличным запасом времени до сдачи! По итогу диплом защитила на 4! Смело советую!
В этом году закончивая СГТИ понял, что сам дипломную работу не напишу, пришлось обращаться за помощью (номер заказа 2249188). Работа по теме: Электроснабжение административного здания строительного предприятия. В указанный мной срок автор уложился. При проверке у преподавателя возникли некоторые замечания, и понадобилась доработка, но менеджер Сурганова Татьяна в этом мне быстро помогла. Качеством выполненной работы полностью доволен. Сервис тоже очень понравился, очень выручали, времени совсем не было: приходится еще и работать. Это не первый мой заказ на данном сайте. До этого помогали с тестами, контрольными, курсовыми. Работы пишут хорошие, оперативно и качественно, главное по вашей теме. Благодарю автора работы и менеджера за проделанную работу Сдача дипломной работы прошла на «ОТЛИЧНО»!
Диплом защитил, спасибо Вам огромное за помощь и поддержку! :)
75 процентов уникальности!!! Вы супер!
Защитила диплом на 5, спасибо Вам огромное за помощь, за терпение, за то что вы помогаете нам «трудящимся студентам» Большое человеческое спасибо!!!!!!!!!!
Диплом защитила на отлично , написал автор сразу хорошо! Переделывать не пришлось . Спасибо!
Заказ номер: 2145406, менеджер Клевитская Татьяна. Автор и менеджер Клевитская Татьяна. Всё чётко, автор без комментариев исправлял выставленные для него проблемы с работой. Вы супер!!!
Качественная работа с учётом всех пожеланий заказчика
Огромное спасибо, защитилась на 4. Работой очень довольна!
Спасибо за ваш труд
Дипломная работа, посвященная теме "Развитие самооценки учебных действий проверка на антиплагиат ру", относится к области педагогической психологии. В данной работе исследуется процесс развития самооценки студентов в процессе учебы и используется метод проверки наличия плагиата с использованием популярного сервиса AntiPlagiat.ru.
В ходе выполнения работы был проведен анализ концепции самооценки учебных действий, рассмотрено влияние самооценки на успеваемость студентов. Особое внимание уделено методике проверки на антиплагиат через платформу AntiPlagiat.ru и ее значению в образовательном процессе. Результаты исследования позволили выявить взаимосвязь между уровнем самооценки и качеством учебных работ, подготовленных студентами.
В завершающей части работы содержатся практические рекомендации по развитию самооценки учебных действий студентов на основе полученных результатов и выводов. Также сделаны предложения для дальнейших исследований в данной области, с целью углубления знаний о влиянии самооценки на учебный процесс и эффективности проверки на плагиат.
Тип: Дипломная
Предмет: Педагогическая психология
Особенности эмоциональноволевой сферы умладших школьников с различным возрастом начала обучения
Стоимость: 9900 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Педагогическая психология
Ребенок и взрослый проблемы общения сотрудничества диалога
Стоимость: 11500 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Педагогическая психология
Психологические аспекты профессионального сотрудничества психолога и педагога
Стоимость: 8000 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Педагогическая психология
Интеграция семьи школы и церкви в воспитании ребенка
Стоимость: 16000 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Педагогическая психология
Стоимость: 15800 руб.
Тип: Дипломная
Предмет: Педагогическая психология
Разработка электронного учебного пособия по курсу педагогическая психология
Стоимость: 11900 руб.
В основе данного раздела лежат основные теоретические аспекты и понятия, связанные с типологией права. Это одна из главных вещей, на которой должен сконцентрироваться студент во время изучения предоставленного материала. Немаловажным является определение взаимосвязи между основными подходами, харак….
Читать дальшеЕстественным объектом данного преступления является деятельность муниципальной и органов государственной власти.Суть анализируемого преступления совпадает с объектом получения и дачи взятки.Правонарушение (ст. 291.1 ч. 1 УК РФ) проявляется объективно в посредничестве взяток, то есть в случае прямой….
Читать дальшеПравовое регулирование государственного кредита включает в себя отношения, которые относятся к функционированию государственного кредита и долга государства.Эта сфера нуждается в регулировании со стороны государства посредством важных нормативных актов:Основу правового регулирования представляет БК….
Читать дальшеЗаконодательство и юридическая наука часто применяют термин «правовой статус». Этим понятием оперируют для описания положения некоторого субъекта правоотношения, будь то коллективной субъект (предприятие, общественная организация, государственный орган и пр.) или индивидуальный.Статус (от латинског….
Читать дальше
