Материалы, подготовленные в результате оказания услуги, помогают разобраться в теме и собрать нужную информацию, но не заменяют готовое решение.

Исправление и доработка готовой работы по педагогике: «research on the teaching and training system of chorus course in russian universities in the st century» заказ № 2227067

Исправление и доработка готовой работы по педагогике:

«research on the teaching and training system of chorus course in russian universities in the st century»

Мы напишем новую работу по этой или другой теме с уникальностью от 70%

Задание

автору 2 217 848 Сможете "привязать"; статью под тематику "Online Course Program for Transportation Professionals. Distance learning program for Transportation Professionals"? Добрый день Необходимо переписать аннотацию, изменить название. Под какую тематику я написала. Редактор написал. тема название: Online Course Program for Transportation Professionals. Distance learning program for Transportation Professionals ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РУКОПИСЕЙ, ОСОБЕННОСТИ ПОДБОРА ПЕРИОДИЧЕСКОГО ИЗДАНИЯ До 13 стр включительно писать на английском языке 1. Формат представления рукописи. Рукописи представляются Автором на русском языке, в формате .doc, .docx, .pdf (с распознанным текстом). Несоответствие этому требованию значительно сократит список возможных изданий для публикации. 3. Аннотация Журналы не рассматривают работы без аннотации. Аннотация не должна содержать ссылки и аббревиатуры. Объем ограничен 250-300 словами. Аннотация может потребоваться как в виде одного абзаца, так и в виде структуры. Независимо от требований конкретного издания указываются: Цель, Методы, Результаты, Выводы (по одному- два предложения для каждого пункта): 3.1. Причина и постановка проблемы, цель работы: Какова проблема вашего исследования? Почему она интересна для читателя? Какие «белые пятна» может заполнить работа с точки зрения применения в науке, теории, практике? 3.2. Методы/процедуры/подходы: Каким образом авторами получены результаты? Методы указываются кратко, но емко (например, «методом сравнения и группировки, в исследовании проведен анализ серии опросов 80 студентов в возрасте от 17-20 лет»). 3.3. Результаты/выводы: Что было выявлено/создано/изобретено в результате процедур, описанных в п.3.2? Представляются конкретные данные. Логическая связь результатов с методами должна быть очевидна. 3.4. Заключение/применение: Каков основной смысл результатов/выводов относительно цели, указанной в п.3.1? Таким образом, получится следующее: Актуальность исследования обусловлена …… . В связи с этим, данная статья направлена на выявление или раскрытие ……… . Ведущим подходом (или методом) к исследованию данной проблемы является ……. , позволяющий комплексно рассмотреть …… . В статье представлены …, раскрыты …., выявлены …., обосновано … и т.д. Материалы статьи представляют практическую ценность для …… . 4. Ключевые слова (Key words) Ключевые слова обязательны. Их может быть от четырех до семи, но обычно – 4-5 слов. Термины- словосочетания считаются одним ключевым словом. Многие журналы просят избегать составных ключевых слов. Например, «оценка эффективности» годится, а «критерии оценки эффективности» - уже нет. Иногда встречается требование, что ключевые слова не должны повторять слова, содержащиеся в названия статьи. 5. Структура рукописи Наиболее распространенная модель структуры научных статей - IMRAD (от английского Introduction (Введение), Materials and Methods (Материалы и методы), Results (Результаты) and Discussion (Обсуждение)) или ее варианты. Каждая часть должна быть выделена в основном тексте отдельно. 5.1. Введение (Introduction) Введение должно определять суть проблемы (о чем именно идет речь), указывать цель исследования и представлять его гипотезу и научный подход, обосновывать важность исследования. В этой части уместны ссылки на уже известные выводы и опубликованную литературу по данной проблеме. 5.2. Materials and Methods (Материалы и методы) Цель данной части – провести оценку надежности используемых методов и их влияние на результаты. Описание материалов и методов должно быть таким, чтобы на его основании другие исследователи смогли повторить эксперименты авторов рукописи. Здесь приводятся план и последовательность процесса исследований, протоколы эксперимента, используемые материалы, предметы, оборудование, готовые статистические данные, программное обеспечение и т.д., а также методика оценки результатов. Для используемого оборудования в скобках указывается название и страна производителя. Если ключевым моментом в работе является методология эксперимента, необходимо описать ее процессы в деталях. Статьи по медицине должны содержать предложение о согласии экспертного совета медицинского учреждения на проведение исследования («Проведение данного исследования было одобрено Экспертным советом медицинского университета города N.»). 5.3 Literature review (Литературный обзор) Необходимый раздел для всех рукописей социо-гуманитарной направленности. Анализ использованной литературы и материала для обоснования теоретической базы исследования, формулировка основных идей, тенденций. Перечень работ, которые были привлечены Автором для развития и обоснования аргументации в рамках своей научной статьи, и которые, как следствие, цитируются в ней, современные взгляды на проблему и выявленные трудности при работе над данной темой. К рассмотрению рекомендуется принимать около 15 источников. 5.4. Statistical analysis (Статистический анализ) Необходимый раздел для рукописей технической направленности и точных наук. Точное, объективное, полное и глубокое изложение обработанных данных (будь то количественный или качественный анализ). Результаты, выведенные логическим путем в ходе статистического анализа, или индексы величины эффекта, должны содержать достаточную по объему информацию, отражать суть проведенного анализа и альтернативные объяснения его результатов. 5.5. Results (Результаты) Эта часть представляет результаты исследования в четкой логической последовательности, без интерпретаций результатов. Именно здесь чаще всего используются таблицы, рисунки и графики. Следует избегать повторения данных в таблицах и графиках (в случае их наличия), такие данные следует только прокомментировать с точки зрения трендов или наиболее важных моментов. 5.6. Discussion (Обсуждение) Обсуждение должно быть сфокусировано на интерпретации результатов исследования и других связанных с ним материалов. Подчеркните новые и важные наблюдения. Объясните значение наблюдаемого мнения для цели исследования. Свяжите результаты с предлагаемой гипотезой. Любые неожиданные результаты или наблюдения, которые имели место, могут быть объяснены именно здесь. Эта часть завершается детальным заключением (выделяется отдельно). Обобщите результат и его значение, опишите последствия и практическое применение исследования, дайте возможные рекомендации. 6. Ссылки (список литературы) В списке литературы рекомендовано указать не менее 25 источников, и в тексте статьи все они должны быть процитированы. Ссылки могут быть оформлены как примечания по порядковому номеру или как алфавитный список, это зависит от конкретного журнала (используются многочисленные стили оформления – кембриджский, ванкуверский, чикагский и т.д.). Для работ на иностранном языке (но не на английском) - обязательно давать название в оригинале. Рекомендовано использовать актуальную иностранную литературу при подготовке рукописи к международной публикации. 7. Прочее 7.1. Сокращения Сокращения и аббревиатуры должны быть расшифрованы при первом их употреблении в тексте (в скобках в тексте или под текстом). 7.2. Таблицы, графики, рисунки Все таблицы, графики и рисунки должны иметь названия. Примечание. Графики и рисунки, содержащие «русские» обозначения, также подлежат переводу и редактированию. Редактируемый график вместе с исходными данными (например, в Microsoft Excel ил Power Point) прилагается к статье. Это значительно ускорит процесс перевода и редактирования, а также улучшит качество самого графика/рисунка. 7.3. Уравнения/формулы Формулы приводятся в редактируемом виде (например, созданными в MathType), а не в виде вставленных нередактируемых изображений. Иногда это требование содержится в регламентах журналов. Возможно использование функции построения формул в Microsoft Word. 7.4. Сведения об авторах У каждого автора и соавтора должны быть указаны: полное имя и фамилия, должность и научная степень, кафедра и(или) факультет, учреждение, почтовый адрес учреждения (с индексом), телефон и электронная почта. В случае, если автор не один - указывать автора для переписки (corresponding author). 7.5. Стиль При написании статьи необходимо избегать личных местоимений, в том числе научного «мы» (многие журналы настаивают на этом почти категорически). Иногда редактору не хватает информации, чтобы правильно перестроить фразу, исправляя этот стилистический недочет, поэтому лучше, если все будет сразу написано правильно.Это же касается ссылок: при ссылках на собственные работы стоит избегать предложений типа «как показано в нашей работе». В первую очередь, это требование анонимности. 7.6. Потенциальные рецензенты 80% журналов требует предоставить как минимум 3 рецензентов и 1 оппонента, без них не проходит этап подачи в журнал (journal submission). Поэтому необходимо указывать имена, аффилиацию и электронные адреса возможных рецензентов и оппонентов. Они не должны быть сотрудниками учреждения, в котором работают авторы или соавторы. 8. Благодарности. В этом разделе можете написать при поддержке какого гранта написана статья, если такой имеется. 9. Разное. 9.1. Исполнитель осуществляет перевод рукописи на английский язык. В случае, если редакция периодического издания потребует увеличения объѐма рукописи более чем на 5 000 (пять тысяч) знаков, перевод оплачивается Заказчиком дополнительно после согласования с автором/соавторами. 9.2. Индексацию журнала в базе Scopus можно проверить на сайте https://www.scopus.com/ . 9.3. Индексацию журнала в базе Web of Science можно проверить на сайте https://mjl.clarivate.com/home . 9.4. В случае получения 5 (пяти) отказов в публикации рукописи из профильных журналов, автору будет предложено рассмотреть возможность публикации в журналах с более низким рейтингом в связи с недостаточной научной ценностью рукописи. 9.5. Исполнитель гарантирует индексацию журнала в БД Scopus/WoS на дату подачи рукописи в журнал. 9.6. Исполнитель не несет ответственности за действия третьих лиц: не может влиять и не несет ответственности за действия и деятельность журнала, за внезапное и незапланированное изменение требований публикационной политики журнала, изменения требований журнала к авторам, наличие его в любых наукометрических и иных базах данных, изменение наукометрических показателей журнала, прекращение индексации журнала в библиографических и реферативных базах данных. 9.7. Заказчик уведомлен и согласен с тем, что Исполнитель не несет ответственность за изменение статуса журнала в процессе оказания услуг и после публикации статьи. 9.8. В случае если журнал исключѐн из БД Scopus или Web of Science во время ожидания публикации или понизил рейтинг, рукопись будет отозвана и перенаправлена в другой журнал, соответствующий необходимым критериям, о чем Исполнитель уведомляет Заказчика, либо Стороны расторгают настоящий Договор и при этом Заказчик имеет право на частичный возврат уплаченных средств, а именно средств за этап: сопровождение публикации, которые возвращаются Заказчику на банковские реквизиты, указанные в соглашении о расторжении Договора. 9.9. В случае если журнал исключѐн из БД Scopus или Web of Science или понизил свой рейтинг после публикации (но до индексации статьи), Заказчик имеет право на частичный возврат уплаченных средств, а именно средств за этап: сопровождение публикации, которые возвращаются Заказчику на банковские реквизиты, указанные в заявлении Заказчика. Об изменениях статуса журнала после публикации статьи Исполнитель не информирует Заказчика. 9.10. В случае если рукопись не принята к публикации индексируемыми изданиями БД Scopus или Web of Science в связи с недостаточной научной составляющей (новизна, актуальность) исследования, Стороны расторгают настоящий Договор и при этом Заказчик имеет право на частичный возврат уплаченных средств, а именно средств за этап: сопровождение публикации, которые возвращаются Заказчику на банковские реквизиты, указанные в соглашении о расторжении Договора. 9.11. В случае если рукопись не прошла этап предварительного рецензирования (pre-submission review), т.е. если рецензент счѐл исследование не подходящим к публикации и не подлежащим к доработке, Стороны расторгают настоящий Договор и при этом Заказчик имеет право на частичный возврат уплаченных средств, а именно средств за этапы: сопровождение публикации, таргетированный подбор журнала, научное редактирование (scientific editing), форматирование, подготовка (cover letter), вычитка (proofreading), подача статьи в журнал (journal submission), которые возвращаются Заказчику на банковские реквизиты, указанные в соглашении о расторжении.
Срок выполнения от  2 дней
Research on the teaching and training system of chorus course in Russian Universities in the st century
Дата заказа: 11.02.2022
Выполнено: 17.03.2022
Закажи Исправление и доработку готовой работы с полным сопровождением до защиты!
Думаете, что скачать готовую работу — это хороший вариант? Лучше закажите уникальную и сдайте её с первого раза!

Как оформить заказ на исправление и доработку готовой работы По предмету Педагогика, на тему «Research on the teaching and training system of chorus course in russian universities in the st century»

  • Оформляете заявку

    Заявка
  • Бесплатно рассчитываем стоимость

    Рассчет стоимости
  • Вы вносите предоплату 25%

    Предоплата
  • Эксперт выполняет работу

    Экспертная работа
  • Вносите оставшуюся сумму

    Оплата
  • И защищаете работу на отлично!

    Сдача работы

Отзывы о выполнении Исправление и доработки готовой работы

0.00 из 5 (0 голосов)
Педагогическая психология
Вид работы:  Курсовая работа

Курсовая зачтена, все хорошо. Связь быстрая, информация доведена полностью.

Avatar
Архитектура

Очень ответственные люди и хорошие специалисты в выполнений работ.

Avatar
Биохимия
Вид работы:  Научная статья

Всё было выполнено в срок, требования соблюдены.

Avatar
Специальная педагогика (дефектология)

Благодарю, что сделали доработку и исправления другого автора, и работу приняли

Avatar
Похожие заявки по педагогике

Тип: Исправление и доработка готовой работы

Предмет: Педагогика

Использование игровой деятельности на уроках литературного чтения

Стоимость: 1455 руб.

Тип: Исправление и доработка готовой работы

Предмет: Педагогика

Производственная педагогическая летняя вожатская практика

Стоимость: 1712 руб.

Тип: Исправление и доработка готовой работы

Предмет: Педагогика

Проблема формирования оценочной компетентности у будущих учителей

Стоимость: 5136 руб.

Тип: Исправление и доработка готовой работы

Предмет: Педагогика

для автора заказа МО Нестереня

Стоимость: 2396 руб.

Теория по похожим предметам
Педагогическая наука
Педагогика представляет собой термин, который может принимать разные толкования, и под ним имеются в виду: разнообразные идеи, визуализирование целей, суть и методики воспитания, обучения, образования; объединенная в единое целое с процессами воспитания, образования и обучения область научных исс...
Читать дальше
Теории и основные идеи русских педагогов
В данном вопросе рассматриваются российские педагоги и их идеи. К ним относят коллективную теорию А. С. Макаренко и педагогическую теорию В. А. Сухомлинского. Коллективная теория А. С. Макаренко Одним из известных педагогов советского времени считается Антон Семёнович Макаренко. Его идеи до сегод...
Читать дальше
Воспитательные принципы Константина Ушинского
Педагогика мирового масштаба начала формироваться в середине 19 столетия. Первым педагогом был Константин Дмитриевич Ушинский, который стал действительно народным учителем, так как Ломоносов – народным учёным, Суворов – полководцем, Пушкин – поэтом. Его упоминали многие последователи, которые дей...
Читать дальше
Культурологический подход к воспитанию
Такие факторы, как увеличение глобализации процессов и размеры современной экспансии приводят к таким результатам: Нивелирование национальных культур. Актуализация проблем необходимости существования таких национальных культур. Мотивация к усилению культурологического процесса как наиболее значим...
Читать дальше
Тесты по предмету «педагогике»
Тест по теме «Тест ответами к психолого-педагогическому практикуму»
Вопрос:
Алгоритм процесса достижения планируемых результатов обучения и воспитания называется педагогической(-им)…
Варианты ответа:
  1. системой
  2. процессом
  3. концепцией
  4. технологией
Вопрос:
Алгоритм педагогического проектирования включает этапы…
Варианты ответа:
  1. проверки качества проекта
  2. подготовительной работы
  3. оценка результатов
  4. разработка проекта
  5. стимулирования деятельности
Перейти к тесту
Тест по теме «Тест с ответами по предмету теория обучения»
Вопрос:
Этап планирования урока включает в себя такие взаимосвязанные стадии, как…
Варианты ответа:
  1. разработка дидактического аппарата
  2. установление структуры урока с проработкой учебных ситуаций
  3. определение целей урока
  4. определение критериев эффективности урока
  5. проведение педагогической диагностики
Вопрос:
Закрепление как этап урока включает в себя…
Варианты ответа:
  1. специальные задания после объяснения материала
  2. разъяснение основных идей учебного материала
  3. выработку умений применения знаний
  4. воспроизведение учебного материала
  5. связь теоретического материала с практикой
Перейти к тесту

Предложение актуально на 20.10.2026