Задание
Введение. 1.Теоретические аспекты проблемы развития дошкольников с интеллектуальными нарушениями. 1.1 Общие представления о развитие личности детей с интеллектуальными нарушениями. 1.2 Особенности развития познавательных процессов дошкольников с интеллектуальными нарушениями. 1.3 Особенности физического развития ребенка в дошкольном возрасте с интеллектуальными нарушениями. 2.Система стимуляции развития интеллекта дошкольников с интеллектуальными нарушениями Глена Домана. 2.1 Общие представления о стимуляции развития познавательной деятельности дошкольников с интеллектуальными нарушениями по системе Глена Домана. 2.2 Суть методики стимуляции развития интеллекта у детей с нарушениями интеллектуального развития. Заключение. Список литературы.
Все понравилось преподавателю. Самое главное оформление списка литературы по ГОСТу
Работа выполнена качественно, с нужным процентом уникальности. Готова была к сроку, в доработках не нуждалась. Все требования по методичке были соблюдены. Работу научрук принял — вопросов не было. Большое спасибо! Защитилась отлично :)
спасибо за качественно выполненную работу!
Всё вовремя и в полном объёме.
Спасибо большое за курсовую работу, очень грамотно написана, оценена на отлично.
Поставили 5, без доработок. Спасибо.
Оценка в вузе 80%
Работа была выполнена в срок и качественно, претензий не имею.
Мой заказ был выполнен на отлично. Была очень приятно удивлена, после проверки на антиплагиат вместо 75%, которые я заказывала система ВУЗа показала 85%
Спасибо. Все сделано верно
Курсовая работа на тему "Система стимуляции развития интеллекта дошкольников с интеллектуальными нарушениями глена Домана" по специальной педагогике (дефектологии) представляет собой исследование, посвященное разработке эффективной системы стимуляции интеллектуального развития малышей с подобными нарушениями. Эта тема является важной и актуальной в области педагогики, поскольку стимуляция интеллекта у детей с особыми потребностями требует специального подхода и стратегии.
В рамках данного исследования были рассмотрены основные принципы работы с дошкольниками, страдающими интеллектуальными нарушениями глена Домана. Была разработана система стимуляции, которая базируется на индивидуальном подходе к каждому ребенку, учитывая его специфические особенности и потребности.
Целью данной курсовой работы является не только изучение теоретических аспектов проблемы, но и практическое применение разработанной системы стимуляции. Это поможет преподавателям и педагогам работать более эффективно с детьми, испытывающими трудности в интеллектуальном развитии.
Исследование данной темы представляет интерес для всех специалистов в области специальной педагогики, а также родителей и опекунов детей с интеллектуальными нарушениями. Это обширная и многоаспектная задача, которая требует внимательного изучения и поиска наилучших практических решений.
Тип: Курсовая
Предмет: Специальная педагогика (дефектология)
Стоимость: 2400 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Специальная педагогика (дефектология)
Особенности внимания у дошкольников с зпр
Стоимость: 2200 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Специальная педагогика (дефектология)
Стоимость: 2400 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Специальная педагогика (дефектология)
Содержание и методы коррекционнопедагогической работы с детьми с нарушениями речи
Стоимость: 2000 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Специальная педагогика (дефектология)
Изучение мелкой моторики дошкольников с отклонениями двигательного аппарата
Стоимость: 2400 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Специальная педагогика (дефектология)
Особенности развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста
Стоимость: 2200 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Специальная педагогика (дефектология)
Формирование игровой деятельности дошкоьников с нарушениями речи
Стоимость: 2200 руб.
Тип: Курсовая
Предмет: Специальная педагогика (дефектология)
Психологопедагогические условия формирования трудовой деятельности с детьми с зпр в доу
Стоимость: 2500 руб.
Несомненно, чувства, эмоции и отношения людей являются очень важными факторами, влияющими на успешную коммуникацию. Но для делового общения важна не только передача эмоциональных состояний, но и передачу информации, которая происходит с помощью речи. Вербальная (от лат. verbalis – словесный) коммун….
Читать дальшеТермин «источник права» принято рассматривать в материальном и формальном направлении. Рассматривая источник права в материальном аспекте, под ним принято понимать ряд условий жизнедеятельности человека, общественные отношения, которые складываются реально.В формальном же направление источником пре….
Читать дальшеВ праве собственности почти невозможна определенная международная унификация существующих гражданских материально-правовых норм. Важную роль в регулировке права собственности, а также прочих вещных прав, которые связаны с зарубежным правопорядком, на сегодняшний день играет национальное коллизионно….
Читать дальшеФинансовый контроль – одна из главнейших функций федеральных органов двух из трех видов власти – законодательной и исполнительной, в том числе специально созданных для подобного вида деятельности органов исполнительной власти.Стоит отметить, что органы, осуществляющие финансовый контроль, разнятся ….
Читать дальше
