Задание
2. Разработать учебно-методическое обеспечение с использованием схемы ориентировочной основы действий (схема ООД), которая может быть использована в практике преподавания дисциплины "Социология повседневности" по следующей схеме (пример прилагается): 2.1. Опишите особенности построения данной Схемы ООД с позиций системного анализа: • выделите системообразующие элементы учебного содержания, представленные в Схеме ООД; • выделите системообразующие связи, организующие учебное содержание в единую систему; • опишите назначение данной схемы – предназначена для усвоения знаний (перечень), формирования умений (перечень). 2.2. Опишите Схему ООД с позиций требований системно-деятельностного подхода: • количество системообразующих элементов в схеме (не более 6); • последовательность раскрытия системообразующих элементов и системообразующих связей; • обобщающие функции схемы ООД. 2.3. Опишите особенности построения процесса усвоения, организованного с использованием данной схемы ООД: • вопросы, которые Вы рассматриваете со студентами на мотивационном этапе учебного процесса; • вопросы, которые Вы задаете при построении данной Схемы ООД; • задания, которые студенты выполняют на речевых этапах усвоения учебного содержания, представленного в схеме. 2.4. Дайте перечень тем данного курса, для которых данная схема ООД может быть использована как основа для актуализации знаний. В работе должны быть представлены краткие ответы (перечень) информации, задаваемой в пунктах 1-3. Работа должна содержать титульный лист, основную часть, список используемой литературы.
Заказала работу, сделали быстрее срока. Преподаватель все принял
Очень доволен результатом работы , именно то, что я хотел, выражаю огромную благодарность автору и менеджеру.
Идеальная работа, оригинальность хорошая, оформление красивое, аккуратное, учтены все пункты. Спасибо большое.
Спасибо огромнейшее! Точно сработаемся.
Все хорошо, я давольна работой)
Глубокая, вдумчивая работа. спасибо!!
Работа оценена на высокий балл, всё отлично.
5
Отлично всё! Спасибо большое
Социология повседневности - это одно из ключевых направлений в социологии, изучающее обыденную жизнь людей, их повседневные практики, взаимодействия и общественные отношения. Тема "Социология повседневности схема ООД" является актуальной и позволяет глубоко понять механизмы функционирования общества через призму повседневной жизни его участников.
Данная работа направлена на исследование общедоступных схем общественно-образовательной деятельности (ООД) в повседневной жизни людей. Анализ схем ООД в рамках социологии повседневности позволяет выявить особенности взаимодействия участников образовательного процесса, их представления о социокультурных нормах и ценностях.
В рамках данной темы необходимо провести анализ эмпирических данных, использовать методы качественного и количественного исследования, а также рассмотреть теоретические концепции взаимосвязей между социологией повседневности и схемами общественно-образовательной деятельности.
Тип: Творческая работа
Предмет: Педагогика
Стоимость: 500 руб.
Тип: Творческая работа
Предмет: Педагогика
Алгоритм написания и использования индивидуальных программ для работы с одаренными детьми
Стоимость: 900 руб.
Тип: Творческая работа
Предмет: Педагогика
Уроки по роману булгакова белая гвардия
Стоимость: 2400 руб.
Тип: Творческая работа
Предмет: Педагогика
Разработать внеклассное мероприятие классный час
Стоимость: 1100 руб.
Тип: Творческая работа
Предмет: Педагогика
Написать сценарий к ролику класс к вечеру снимается ребенка
Стоимость: 1500 руб.
Тип: Творческая работа
Предмет: Педагогика
Стоимость: 2200 руб.
В глоссарии по педагогике присутствуют важные понятия, которые необходимо знать. – относиться к отдельной категории дополнительной образовательной программы. Создаётся такая программа самим учителем или коллективом учителей. Она характеризуется новизной и актуальностью. Используется авторская образ….
Читать дальшеВведение Федерального государственного образовательного стандарта на каждом из этапов обучения провоцирует кардинальный пересмотр содержательного аспекта учебников и учебных пособий, созданных для студентов колледжей и вузов, по этой причине в последние годы современными авторами были написаны обно….
Читать дальшеГлавная цель воспитания неизбежно находит отражение в уровне развития общества, его производительных силах, производственных, экономических, правовых отношениях и истории общественных традиций. Подрастающее поколение и каждый человек в отдельности испытывает на себе влияние множества факторов. Еще ….
Читать дальшеЛюбой педагогический процесс по своей сути цикличен. Если рассмотреть ход развития всех целостных педагогических процессов, то можно обнаружить множество схожих этапов. Этапы представляют собой не составные части педагогического процесса, а определенную последовательность развития процесса.В качест….
Читать дальше
