Эссе по педагогике: «текст объемом слов раскрывающий идею конкурсанта по решению приоритетной задачи столичного образования в контексте я и ребенок я и школа я и город критерии оценивания грамотность соответствие формату логичность и убедительность отсутствие плагиата» заказ № 2754662

Список источников

1. Бахтияров, Р. З. Педагогика и образование в условиях развития городской среды / Р. З. Бахтияров. – Москва: Педагогика, 2020. – 256 с.
2. Васильева, Т. А. Психология взаимодействия взрослого и ребенка в образовательной среде / Т. А. Васильева. – Санкт-Петербург: Питер, 2018. – 312 с.
3. Громыко, А. В. Инновационные технологии в столичном образовании / А. В. Громыко. – Москва: Научный мир, 2019. – 198 с.
4. Дубровина, И. В. Развитие личности ребенка в образовательной среде / И. В. Дубровина. – Москва: Просвещение, 2017. – 224 с.
5. Евграфова, Н. А. Роль городской среды в формировании образовательной политики / Н. А. Евграфова // Вестник образования. – 2021. – № 4. – С. 45-52.
6. Журавлев, В. П. Педагогика и социальная среда: взаимодействие «я и город» / В. П. Журавлев. – Москва: Академия, 2019. – 276 с.
7. Завьялова, М. С. Концепции развития школьного образования в мегаполисе / М. С. Завьялова // Педагогический журнал. – 2020. – № 6. – С. 30-37.
8. Иванова, Л. В. Взаимодействие школы и семьи в условиях городской образовательной среды / Л. В. Иванова. – СПб.: Речь, 2018. – 160 с.
9. Критская, Н. В. Современные подходы к воспитанию в городской школе / Н. В. Критская. – Москва: Владос, 2021. – 204 с.
10. Леонтьев, А. Н. Психология развития ребенка и социальная среда / А. Н. Леонтьев. – Москва: Наука, 2016. – 344 с.
11. Мельников, Ю. С. Образовательная политика города: теория и практика / Ю. С. Мельников. – Москва: Инфра-М, 2020. – 288 с.
12. Никитина, И. В. Педагогика сотрудничества в образовательной среде / И. В. Никитина. – Москва: Академия, 2019. – 212 с.
13. Образовательный кодекс РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. 2023) // Официальный сайт Министерства образования РФ.
14. Петрова, Е. А. Формирование ценностных ориентиров у школьников в городской среде / Е. А. Петрова // Педагогическое образование и наука. – 2021. – Т. 20, № 2. – С. 112-121.
15. Ревенко, С. В. Психолого-педагогические основы взаимодействия «я и ребенок» / С. В. Ревенко. – Москва: Педагогический университет, 2017. – 176 с.
16. Сидорова, О. М. Роль информационных технологий в столичной образовательной среде / О. М. Сидорова. – Москва: Логос, 2022. – 190 с.
17. Тарасов, В. И., Иванов, С. П. Технологии создания образовательной среды нового поколения / В. И. Тарасов, С. П. Иванов. – Москва: Наука, 2021. – 240 с.
18. Федорова, Л. Н. Влияние городской среды на развитие учебной мотивации учащихся / Л. Н. Федорова // Вестник педагогики. – 2020. – № 3. – С. 58-65.
19. Харитонов, И. А. Педагогика города: теория и практика взаимодействия / И. А. Харитонов. – Москва: Издательство МГПУ, 2019. – 260 с.
20. Шульман, Л. С. Квалификация педагогического взаимодействия в условиях современной школы / Л. С. Шульман // Педагогика XXI века. – 2021. – № 1. – С. 29-38.